语文短句文案解释软件

1、 小学校显得那样幽静而又神秘。

2、 汽车在望不到边际的高原上奔驰。

3、 其中主语部分的结构是：

4、 已经上了岸的（定）勇士（主）乘机（状）俯身（状）冲了上去（谓）。

5、 主语部分是：在外来文化冲击的情况下，本土文化更多需要的；

6、 定语、状语、补语

7、 秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

8、 与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）

9、 峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

10、 张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

11、 连长命令我们马上休息。

12、

语文句子解释软件

13、 [在长期的奋斗中，]（状）我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）。

14、 主语、谓语

15、 中心语

16、 他（主）非常诚恳地（状）征求（谓）大家的（定）意见（宾）。

17、 鲁班从中得到启发。

18、 “本土文化更多需要”作“的”的定语；

19、 峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

20、 在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

21、 豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

22、 那个时候的社会生产力还十分落后。

23、 鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

24、 连长（主）命令（谓）我们（宾）马上休息（宾补）。

25、 拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如： 呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。 砰，砰，门外响起了枪声。

26、 祥林嫂（主）叫（谓）阿毛（宾）坐在门槛上剥豆（宾补）。

27、 “本土文化”是一个偏正短语（定中短语），中心语是“文化”，“本土”作定语；

28、 与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）

29、 我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。

30、 插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：

31、 “更多需要”也是一个偏正短语（状中短语），中心语是“需要”，“更多”作状语。

32、 作“的”的定语的“本土文化更多需要”是一个主谓短语，主语是“本土文化”，谓语是“更多需要”；

33、 独立语

34、 “本土文化更多需要的”是一个名词性的“的”字短语，作主语；

35、 主语

36、 淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

37、 “在外来文化冲击的情况下”是前置的状语；

38、 他推开门走进去站在桌子前。

39、 汽车（主）{在[望不到边际的]（定）高原上}（状）奔驰。

40、 我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

41、 与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）

42、 在外来文化冲击的情况下，本土文化更多需要的是吸收。

43、 补语

44、 宾语是：吸收。

45、 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

46、 定语

47、 祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。 解答：——

48、 蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

49、 他非常诚恳的征求大家的意见。

50、 动语、宾语

51、 感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨称、喜怒哀乐等感情和应对等。例如： 嗯，我这就走。 啊，多么令人兴奋的景象啊！

52、 称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如： 你来啦，老师。

53、 状语

54、 宾语

55、 谓语

56、 张思德同志永远是我们学习的榜样。

57、 他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。

58、 动语

59、 淡淡的（定）朝阳（主）刚（状）把树梢（状）照亮（谓）。

60、 豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往下（状）落（谓）。

61、 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

62、 心里突然感到万分沉重。

63、 秋天比春天（主）更（状）富有（谓）欣欣向荣的（定）景象（宾）。

64、 他（主）推开门走进去（状）站在（谓）桌子前（宾）。

65、 心里（主）突然（状）感到（谓）万分（定）沉重（宾）。

66、 已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。

67、 谓语是：是；

68、 小学校（主）显得（谓）那样（状）幽静而又神秘（宾）。