用力虽勤短句文案赏析

1、 复习

2、 教学策略：图片展示法、串讲法、问答法、抄读法。

3、 体会本文简练而形象的语言及详略得当的写作手法。

4、 重点难点：学习本文简练而形象的语言及详略得当的写作手法。

5、 课程目标：

6、 分析文章

7、 划出课文中写徐霞客登顶经过的文字，体会其所拥有的精神。

8、 细读文章第三段，说出作者的观察角度，写景顺序。

9、 小结：

10、

用力虽勤句子赏析

11、 学习徐霞客不畏艰险、不怕辛劳，勇于实践求实的精神。

12、 谈话导入：有这样一部著作，这是我国一部著名的古代游记，也是一部我国地理学名著。它凝聚了作者三十多年的旅游勘察汗水。这部著作就是《徐霞客游记》这部著作被誉为千古奇人的千古奇书。今天我们就来学习一篇选自这部著作的文章------《游恒山记 》。多媒体展示作者及文字图片资料。

13、 介绍背景，导入课文

14、 全文翻译

15、 范读

16、 借助资料，了解徐霞客及其《徐霞客游记》。

17、 重点翻译

18、 积累“翳”“策”“跻”等实词的含义。

19、 课程目标：熟悉并把握课文的生字生词，理解文章大意。

20、 收尾

21、 合作探究

22、 查阅资料，探究“是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北”。这种现象的成因。

23、 疏通文意

24、 多媒体课件。学习过程：

25、 朗读课文，做到读准音，读顺句。

26、 导入

27、 翻译课文

28、 背诵默写指导学生背诵并默写第二段中从“还过岳殿东”到“始登其顶”这一段文字。指导完成课后练习题三。确认读下列字词，注意加点字的读音和意思。

29、 迁移拓展

30、 读课文，小组合作完成文意的疏通这一学习任务。

31、 回顾翻译

32、 翻译

33、 学习作者不畏艰险，勇于攀登的精神。教时安排：1课时

34、 速读课文，划出作者登山所经过的地方，并绘制作者登山示意图。

35、 讨论

36、 加深理解

37、 课下作业

38、 接下来，到同学们表现的时候了。咱们以接力的形式朗读一下课文。每人一小段，请大家把注意力集中在课本上，我会随时叫停，喊下一个人。

39、 朗读

40、 理清作者的记游顺序，体会其条理分明的记游特点。

41、 设置问题，引导学生理清文章结构

42、 交流在疏通文意过程中所产生的疑难问题。由组长汇报，组员补充。班际间解决。

43、 利用图书馆，阅读整本的《徐霞客游记》，写好读书笔记。教案1 作者：郑建宾 教学设计

44、 划出文中标明里程的句子，想一想，作者这样写的用意

45、 第二段讲了作者游览的经过，当他最后到达山顶他看到了什么呢下面我们来看一下第三段。

46、 讲解

47、 生字词