有关于个人与集体关系的语录

1、人与人最亲近的方式是说感受；

2、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根

3、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。马克思

4、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

5、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。奥斯特洛夫斯基

6、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基

7、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的、首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基

8、友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基

9、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍

10、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

11、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯

12、友谊永远是一个甜柔的`责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

13、不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

14、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

15、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

16、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯

17、对小孩的教育不能只重视智力与分数，因为决定人生成功与失败或者幸福和痛楚的通常不是学问的高低，而是人格的健康水准，习惯恰好是影响人格发展的首要条件之一。

18、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。牛顿

19、智商影响成绩，情商关系成功。

20、结交非贤者，难免生爱憎。——孟郊

21、人的巨大的力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。奥斯特洛夫斯基

22、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。鲁迅

23、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森

24、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。——埃德蒙·伯克

25、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

26、一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索

27、一燕不能成春。——克雷洛夫

28、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

29、上下同欲者胜。孙武

30、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

31、自由是做法律所许可的一切事情的权利。孟德斯鸠

32、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼

33、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知《陶行知全集》

34、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。泰戈尔

35、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

36、凡事都要冷静，不能急躁——-帮助孩子改变急躁的情绪。

37、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及、无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

38、天时不如地利，地利不如人和。孟轲

39、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

40、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。——列夫·托尔斯泰

41、用父母的爱点燃孩子的爱，爱自己，爱别人，爱世界，爱生活！

42、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

43、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。华罗庚

44、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。（作者：林格）

45、将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。——徐冠仁

46、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长

47、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

48、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的**回报孩子。

49、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

50、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

51、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

52、学而不厌，诲人不倦。——孔子

53、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）

54、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——珞巴族

55、如果朋友是盲人，我就从侧面看他。——儒贝尔

56、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。

57、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。（作者：富兰克林）

58、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。杰弗逊

59、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候就应扮演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。

60、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

61、要关心孩子的全面发展，要关心孩子学习成绩，但不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。还要关心孩子心理健康、理想。

62、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

63、不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

64、民齐者强。——荀况

65、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁

66、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰

67、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

68、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的`时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士·杜布森

69、如果您的孩子没有进步，请不要努力工作，因为如果他要求太多，他就无法做到。

70、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

71、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。马克思

72、随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

73、及时的帮助最宝贵，事后的建议等于收获后的雨。

74、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。陶铸

75、人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德

76、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

77、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

78、共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基

79、友情为人生之酒。——杨格

80、与其不受教育，不如不生，因为愚蠢是不幸的根源。——（古希腊）柏拉图

81、收集关于个人与集体的名人名言：自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。鲁迅

82、朋友需要你今天帮助，千万不要推到明天。

83、我觉得我这个团队是我最大的财富，我就最珍惜这个。——史玉柱

84、青年人的教育是国家的基石。（作者：富兰克林）

85、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华

86、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

87、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

88、要多和老师联系，特别多和班主任联系，及时交流、沟通孩子的情况，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力，实现共同教育孩子的目的。

89、

有关于个人与集体关系的名言

90、及时补上一针，省却将来八针。

91、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是“和平探讨”出“真理”的共同进步的教育。

92、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基

93、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

94、不要让孩子拉帮结派、不进入网吧，不涉猎电子游戏。良好的个性胜于卓越的才智。

95、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

96、渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。

97、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔·卡特

98、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

99、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

100、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。马克思

101、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多