古诗中有轻轻的短句文案

1、 青山遮不住，毕竟东流去。

2、 推荐阅读杜牧古诗《秋夕》。

3、 齐读课题。

4、 “冰凉”

5、 布置作业

6、 青旄节卫翠云轩，按部东行过赤城。

7、 青莎覆城竹为屋，无井家家饮潮水。

8、 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。____李白《清平调·其二》

9、 回忆导入，明确主题

10、 板书课题《山行》，指名学生说诗题意思。（在山中行走）

11、. 《秋词二首》

12、 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

13、 送杜少府之任蜀州

14、 师巡视学生写作，指导学生对自己的作品进行阅读修改。

15、 积累一年四季的词语

16、 齐读第11自然段。说一说，你从这一段中感受到作者什么心情

17、 彤管承师训，青圭备礼容。

18、 读完课文后，你有什么感受你觉得这是一条怎样的“水泥道”从哪些地方可以看出

19、 青绫裙子试新裁，水面风吹拂拂开。

20、 再读理解。

21、 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。——戴叔伦《题稚川山水》

22、 认识“抖、蟀”等个生字。

23、 识字写字

24、 生在小组内交流自己理解词语的方法，小组长负责记录。

25、 [明] 贝琼《十月闻雷》

26、 学生练写。

27、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

28、 青房圆实齐戢戢，争前竞折漾微波。

29、 积累关于秋天的四字词语

30、 学以致用

31、 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

32、 此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

33、 青天漫漫覆长路，远游无家安得住。

34、 青山九锁处，白发一龛居。

35、 《舟夜书所见》

36、 “凉快”

37、 通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色，体会作者热爱大自然的感情，感受诗歌美的意境。

38、 二十四桥明月夜，玉人何处教xxx____杜牧《寄扬州韩绰判官》

39、 去年今日此门中，人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》

40、 分小组完成下面的活动，看看哪个小级总结的方法多。

41、 《减字木兰花此身已老》

42、 根据出示图片，学生试总结后两句诗文的意思。（停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。）

43、 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。____李白《怨情》

44、 青霭远相接，白云来复还。

45、 师点拨：

46、 春草明年绿.王孙归不归（白居易：<；赋得古原草送别>）

47、 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

48、 学习修改自己的日记。

49、 引题导入

50、 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

51、 以色事他人，能得几时好。____李白《妾薄命》

52、 青丝茵褥是柔莎，白苎衣裳胜绮罗。

53、 独具慧眼，发现日记妙处。

54、 品读课文，想象动情

55、 开火车读。

56、 照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（内容流畅，恰当使用比喻手法为三星；内容通顺，没有运用比喻或不恰当为二星；写不出为一星）

57、 提炼题材：回忆当天的生活场景，确定你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情。

58、 学生小组合作，再读古诗，运用多种方法理解难懂的词语，和小组成员交流。

59、 易求无价宝，难得有情郎。____鱼玄机《赠邻女 / 寄李亿员外》

60、 背诵第二自然段。（正确背诵三首为三星；两首为二星；一首为一星）

61、 请轻声读第1—自然段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么

62、 借助注释，大致理解诗句的意思，能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

63、 理解诗中“寒山”、“霜叶”的意思，了解诗意，并通过这些关键词句帮助背诵古诗。

64、 指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解。

65、 揭题导入

66、 从“雨”开始说：

67、 补充句段，或写一段话。

68、 师择优展示，出示日记，指名读。

69、 有感情朗读《夜书所见》。背诵《夜书所见》

70、 借助注释，理解诗句的意思，能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

71、 《秋夕》

72、 《秋兴八首（其一）》

73、 青门频返月中魂，花开空忆倚阑人。

74、 感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽，体会“我”对这条水泥道的喜爱。

75、 谈话导入新课。

76、 青房圆实齐戢戢，争前竞折荡漾波。

77、 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》

78、 初读古诗，感知诗意

79、 《十二月十五夜》

80、 齐读这两个自然段。

81、 《钗头凤世情薄》

82、 初读课文，学习生字词

83、 青云将画舫，步步可怜春。

84、 青鸟不来愁绝，忍看鸳鸯双结。

85、 青鞋不破武陵春，归去西风一面尘。

86、 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

87、 雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》

88、 练一练：

89、 青青子衿，悠悠我心。

90、 青丝游骑踏春芜，二月王孙入旧都。

91、 会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《山行》。

92、 “风凉”

93、 青坛环玉甃，红础铄金光。

94、 白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。

95、 《夜坐》

96、 继续背诵并默写古诗《山行》。

97、 花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。____欧阳修《长相思·花似伊》

98、 教师评点后再指名练习。

99、 莫愁前路无知己.天下谁人不识君.（高适：<；别董大>）

100、 《月夜 / 夜月》

101、 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》

102、 影空钓石寒，海门浓可掬。

103、 深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。——阎选《定风波·江水沉沉帆影过》

104、 青箬笠前无限事，绿蓑衣底一时休。

105、 常记好处多

106、 南国有佳人，容华若桃李。____曹植《杂诗·南国有佳人》

107、 青鬓仙人列九卿，锦觞邀客对春城。

108、 学习第自然段。

109、 教师小结：春天，细雨如丝；夏天，大雨倾盆。秋天的雨又是怎样的呢（教师版书课题。)

110、 拿出作文练习纸，按老师要求的格式，写好日记的开头。

111、 青草池边绿树枝，晴空白日飏游丝。

112、 青山如美人，楼观即奁妆。

113、 自主学习，初步感知

114、 初读指导。

115、 拓展运用

116、 “凉爽”

117、 情境导入

118、 “凉意”

119、 赠汪伦

120、 青天云去如平湖，银河界空月明孤。

121、 班级展示。

122、 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

123、 青崖泻流淙，蜿蜒在窗户。

124、 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。——唐代李白《子夜秋歌》

125、 又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）

126、 青青陌上桑，叶叶带春雨。

127、 《望洞庭》

128、 轮台东门送君去.雪上空留马行处.（岑参：<；白雪歌送武判官归京>）

129、 能读懂课文内容，知道课文从哪几方面写了秋天的雨。

130、 引导学生根据课件，读出古诗节奏。

131、 创设情境，激发学习热情。

132、 摩拳擦掌，一展写作奇才

133、 交流感悟，丰富想象

134、 听读课文，感知内容

135、 分组朗读，组间比赛

136、 巩固字、词，指导写词。

137、 青青园中葵，朝露待日晞。

138、 青楼小妇砑裙长，总被抄名入教坊。

139、 记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐。

140、 轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

141、 看例文引路

142、 仿照诗歌的形式，续写诗文。

143、 快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的

144、 复习回顾

145、 青萝壁下一僧房，长日唯烧一炷香。

146、 舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。____晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》

147、 《夜将晓出篱门迎凉有感》

148、 认识“洼、印”等个生字。会写“铺、泥”等1个字。能正确读写文中的1个词语。

149、 青苔冷冷照柴扉，也有闲人伴息机。

150、 学例文选材

151、 人家见生男女好，不知男女催人老。____王建《短歌行》

152、 青箬笠将风里戴，短蓑衣向雨中披

153、 复习旧课，导入新课

154、 课件出示相应图片，教师适时加入导语，引导学生朗读体会作者路途一波三折，“人家”、“枫林”、“霜叶”带给他的重重惊喜。

155、 寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤.（王昌龄：<；芙蓉楼送辛渐>）

156、 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。____林杰《乞巧》

157、 又送王孙去.萋萋满别情.（李白：<；送友人>

158、 背诵三首古诗。（正确背诵三首为三星，两首为二星，一首为一星）

159、 小练笔：你在上学或放学的路上看到了什么样的景色用几句话写下来吧。（描写具体，内容流畅为三星；有景色描写，内容较通顺为二星；没有景色描写，内容不通顺为一星）

160、 学生自由朗读一部分。

161、 青山青青白云白，一尺小溪千里隔。

162、 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。____张可久《卖花声·怀古》

163、 《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

164、 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》

165、 《秋登兰山寄张五》

166、 课件出示部分故事内容，学生根据本诗重点词句，尝试背诵。

167、 青青女贞树，霜霰不改柯。

168、 大家一边在头脑中展开想象一边朗读，就能读得更入情入境，谁来读一读（鼓励学生主动展示自己）

169、 学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。

170、 皋兰被径路，青骊逝骎骎。

171、 课外延伸。

172、 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音

173、 风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

174、 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。____李商隐《霜月》

175、 积累一些描写不同季节的词语，并试着运用到写作中去。

176、 红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。____白居易《后宫词》

177、 柳如眉，云似发，鲛绡雾縠笼香雪。____魏承班《渔歌子·柳如眉》

178、 文章之所以写得这么美，是因为运用了比喻的修辞方法，请你找一找运用比喻修辞方法的句子，并选择最喜欢的一个比喻句作简要分析。

179、 变读为述，积累语言

180、 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

181、 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

182、 学生读后交流。

183、 学会用钢笔在田字格中规范生字书写。

184、 《春山夜月》

185、 并试着把积累描写不同季节的词语，运用到写作中去。

186、 青青水中蒲，织作团团扇。

187、 “寒凉”

188、 说一说，读了这一部分，你知道了什么，看到了什么，想到了什么

189、 窈窕淑女，君子好逑。____佚名《关雎》

190、 青潭晓霭笼仙跸，红屿晴花隔彩旒。

191、 青凉伞上微微雨，早是水寒无宿处。

192、 青枝可爱难为杏，绿叶初无不是桃。

193、 墙外行人，墙里佳人笑。____苏轼《蝶恋花·春景》

194、 生结合课题和图片，思考并提出有价值的问题，教师对学生的问题进行梳理归纳为如下：

195、 小组展示交流成果。

196、 青蛉绝塞怨离居，金雁桥头几岁除。

197、 班级展示，评出“智慧之星”。

198、 说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的

199、 长亭外.古道边.芳草碧连天.晚风拂柳笛声残.夕阳山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢浊酒尽余欢.今宵别梦寒.（李叔同：<；送别>）

200、 青霞抱琳馆，萝阴络深径。

201、 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

202、 《木兰花令 拟古决绝词》

203、 指名学生说说诗人想要表达的情感。（诗人面对美景，内心充满对大自然的喜爱。）

204、 青蒲暂似游梁马，绿藻还疑宴镐鱼。

205、 青毡奕世，除书将至。

206、 品读悟情。

207、 师总结：“水泥道”我们经常看见，但是“铺满金色巴掌的水泥道”是什么样子的呢让我们一起走进课文，去看看吧。

208、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐代杜牧《秋夕》

209、 指名学生回忆学习《赠刘景文》时理解词句的具体方法。（借助插图、结合注释、查阅字典、联系生活、想想画面）

210、 导课解题。

211、 青帘斜挂，新柳万枝金。

212、 青铜偷把扫蛾眉，暂饰休教主后知。

213、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐代刘禹锡《秋词二首·其一》

214、 日记交流，体会怎样写好日记。

215、 总结本单元中学到的理解词语的方法。（正确说出四个以上为三星，正确说出两个 为二星，说出一个或说不出为一星）

216、 [宋] 李师中《和李明叔理定道中》

217、 青天西北倾，岂天为不平。

218、 图文结合，熟读成诵

219、 送元二使安溪

220、 复习生字词语。

221、 青阳御紫微，白雪下彤闱。

222、 青春一去岂重来，转毂韶光日夜催。

223、 借问江潮与海水，何似君情与妾心____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

224、 《采桑子谁将一点凄凉意》

225、 说出自己积累的描写四季的词语。（正确写出1个一上为三星；写出个以上为二星；写出个以上为一星）

226、 学生自由朗读诗文，读准字音，读通句子。

227、 青缕断薰炉，觉身居、风台月观。

228、 《秋浦歌十七首·其十四》

229、 初步感知文意，了解课文内容。

230、 [宋] 张耒《泛宛溪至敬亭祠送别》

231、 揉蓝衫子杏黄裙，独倚玉阑无语点檀唇。____秦观《南歌子·香墨弯弯画》

232、 青山两岸分，夕渡舟横口。

233、 秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。

234、 朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。

235、 青骢挽断绿杨丝，寒食西湖祭酒时。

236、 君知妾有夫，赠妾双明珠。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

237、 戚姬髡发入舂市，万古共悲辛。____李白《中山孺子妾歌》

238、 孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.（李白：<；送孟浩然之广陵>）

239、 用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”的意思。（能准确说出为三星，说得不够具体为二星，说不出为一星）

240、 再读感悟，体会情感

241、 朗读课文，能用多种方法理解词语词语的意思。

242、 完成学习任务单。

243、 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

244、 有感情朗读《赠刘景文》。背诵《赠刘景文》

245、 青天荡荡高且虚，上有白日无根株。

246、 出示课题：铺满金色巴掌的水泥道。学生齐读。

247、 曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。____刘禹锡《杨柳枝 / 柳枝词》

248、 赏析诗句，把握诗蕴

249、 团扇，团扇，美人病来遮面。____王建《宫中调笑·团扇》

250、 正确、流利、有感情地朗读课文。

251、 指生读。师相机正音。

252、 《游洞庭湖五首·其二》

253、 青衿白臂紫绡裳，翡翠斜分十二行。

254、 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》）

255、 指名学生朗读诗人杜牧资料。

256、 “秋风萧瑟”

257、 拓展活动

258、 山行（唐）杜牧

259、 青春送客黄家渡，千里汀洲带芳树。

260、 《斯干》

261、 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

262、 宁不知倾城与倾国。佳人难再得。____李延年《李延年歌》

263、 指名学生汇报。（教师适时指导学生理解重点词语“寒山”和“霜叶”，既概括事物特点，又点出季节特点，体会作者用词准确）相机板书：寒山、霜叶。

264、 青天月出几上，白日云生杖头。

265、 全班齐读。

266、 总结拓展

267、 《秋登宣城谢眺北楼》

268、 桃花潭水三千尺.不及汪伦送我情.（李白：<；赠汪伦>）

269、 青嶂俯楼楼俯渡，远人送客此经过。

270、 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

271、 总结本课中学到的理解词语的方法。（正确说出为三星，说不全为二星，说不出为一星）

272、 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

273、 宿蕊斗攒金粉闹，青房暗结蜂儿小。

274、 闲吟秋景外，万事觉悠悠。此夜若无月，一年虚过秋。——唐代司空图《中秋》

275、 选择一篇日记，和同学进行一下交流，提出修改的建议来。

276、 殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。____叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》

277、 万里长淮北，青是汉时山。

278、 《宿建德江》

279、 《秋风辞》

280、 青山具区中，谓是角里村。

281、 渭城朝雨悒轻尘.客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.（王维：<；送元二使安西>）

282、 清风明月无人管，并作南楼一味凉。——黄庭坚《鄂州南楼书事》

283、 谈话导入：同学们，日记是我们的知心朋友、倾诉对象，把自己的喜怒哀乐写在日记本中，偶尔翻看日记会给你带来无穷的乐趣，也会使自己的习作变得有声有色。这节课我们就一同走进日记。师板书课题：写日记。

284、 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

285、 [宋] 苏辙《十日二首》

286、 青山叠叠绕珠林，磬响时兼流水音。

287、 《十五夜观灯》

288、 《太湖秋夕》

289、 青门柳色随人远，望欲断时肠已断。

290、 旨酒告洁，青苹应候。

291、 夹道传呼翊翠虬，天回日转御芳洲。

292、 诵读古诗，导入新课

293、 细马远驮双侍女，青巾玉带红靴。

294、 “凉风习习”

295、 青天恒高高，欲上不可得。

296、 全班齐读古诗。

297、 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

298、 青松系马攒岩畔，黄菊留人籍道边。

299、 寻找方法

300、 抄写本课中与生字有关的词语。

301、 积累一些描写不同季节的词语。

302、 交流资料，了解背景

303、 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。____杜牧《泊秦淮》

304、 拓展练习

305、 指导书写课后田字格中的字。

306、 当君怀归日，是妾断肠时。____李白《春思》

307、 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。——白居易《江楼夕望招客》

308、 人们常说：开卷有益，讲的是读书学习都应该有所收获。可是很多同学会发现，因为我们的知识水平有限，当我们读书的时候，有些词语或句子都不太理解。碰到“难路虎”，你会怎么办呢

309、 紫禁乘宵动，青门访水嬉。

310、 默写《山行》。（正确默写无错为三星，有两处错为二星，有五处错为一星）

311、 月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

312、 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。____李白《越中览古》

313、 《茅屋为秋风所破歌》

314、

古诗中有轻轻的句子

315、 “寒意”

316、 自由记背词语，注意字形。

317、 认识“赠、刘”等个生字，会写“赠、刘”等个生字。

318、 别董大

319、 [唐] 杜荀鹤《下第东归将及故园有作》

320、 旨酒告絜，青苹应候。

321、 青女霜前催得绽，金钿乱散枝头遍。

322、 认识“钥、匙、趁”等1个生字。会写“盒、颜”等1个字。会写“清凉、留意、颜料”等词语。

323、 《村夜》

324、 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

325、 你们觉得写得怎样啊你们今天有什么收获啊

326、 查字典理解词语意思。

327、 诵读全诗，体味诗情

328、. 春草明年绿，王孙归不归（白居易《赋得古原草送别》）

329、 生说自己常用的方法——查字典。（师予以肯定）那我们还有没有更多更好的方法呢

330、 送友人

331、 学习用真情写日记，知道日记的基本格式。

332、 正确、流利、有感情地朗读课文。能用多种方法理解词语词语的意思。

333、 欣赏朗读，感受诗情

334、 生自主积累,比一比，看谁写得多。

335、 有感情地朗读这首诗。能展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

336、 持之以恒，日日常记点滴

337、 生自由读课本“日积月累”部分的关于秋天的四字词语。

338、 激趣导入

339、 君为女萝草，妾作菟丝花。____李白《古意》

340、 柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

341、 将事情的过程用一段话写下来，表达清楚，语句通顺。

342、 青山一径连花竹，瑶宫琼馆依林麓。

343、 青阳萌始节，万物咸光昭。

344、 “凉丝丝”

345、 思考：看到这个题目，你想到了什么，有什么疑问吗

346、 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵第自然段。

347、 金光延起兮骤兴没，青苔竟兮绿苹歇。

348、 《山居秋暝》

349、 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

350、 完成学习任务单

351、 小组交流积累成果。

352、 青青杨柳深深竹，雨里绛桃开一簇。

353、 精读课文，感悟美丽

354、 青海城边秋草稀，黄沙碛里夜云飞。

355、 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。____苏轼《浣溪沙·端午》

356、 我们的一年四季都各有各的不同，自有自的风景。你会用哪些词语来形容不同的季节呢写下来，在小组内和同学交流。

357、 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——唐代王维《山居秋暝》