补充短句文案杏花什么意思

1、 爷爷在________________________。

2、 青蛙正在洞里睡觉＿＿＿＿！

3、 ＿＿＿＿＿＿＿＿的小船＿＿＿＿＿＿＿＿＿地飘荡在水中。

4、 春天在哪儿呢到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！

5、 （我）和（妈妈）在-起。

6、 学会本课的个生字和由生字组成的个新词，认识新部首“衣字底”“竹字头”。

7、 默读~自然段，回答问题。

8、. 爸爸虽然工作很忙，可是从来不放松学习。

9、 在横线上填上合适的词语。

10、 请小组派代表介绍本小组金点子，其他组员随时补充。是画或模型的展示在黑板上。

11、 王老师慢慢地走进教室然后轻轻地把书放在将桌上。

12、 几个小朋友在（操场上做游戏）。

13、 拓展：找一找“氵、亻、口”旁的字。读读背背《东西南北》是一首辨别方向的儿歌，儿歌能帮助学生利用太阳辨别方向。教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟、了解利用太阳辨别方向的方法。

14、 远看（）有（），近听（）（）声。春（）花还在，（）（）（）（）惊。

15、 自由读课文。要求读准字音，给生字新词做上记号。

16、 发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。

17、 请你写一句有四要素的句子。

18、 《枫桥夜泊》是唐代诗人张继写的。写的是夜间停船在枫桥的所见所闻。所见到的景物有：霜天残月、江枫、渔火、寒山寺、客船;所闻有：乌啼和钟声，这些勾画了一幅秋江夜泊图。

19、 在积雪经常没(méimò)过膝盖的小兴安岭，有人参(shēncān)等名贵药材。

20、 自由读，找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因，划出句子读一读。

21、 粮店老板卖“黑心面”，袋面粉()没有一袋是够称的。

22、 桌子上有（）。（）有（）。弯弯的月儿像（）。

23、 那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石。

24、 熟练运用部首查字法，记一记汉字偏旁。

25、 读准字音。读出带有“贝壳”的句子。

26、 用“～～～～”线划出文中的比喻句。

27、 _____________是文具。

28、 去掉拼音读一读，说说怎么记这些字。

29、 指名分节朗读。同桌一个读一个配上动作。

30、 朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。

31、 唱着笑着，对唱着歌儿高兴地来，谁能读出这种感觉！

32、 这首诗的作者是()代诗人()。诗中流传千古的名句是()。

33、 乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。

34、 小结：你觉得浪花像什么（板书：小娃娃）而且是一个可爱的小娃娃。哪些词语说明浪花像可爱的小娃娃板书：唱、笑、跑、捧。

35、 渐渐：我渐渐喜欢英语了。

36、 你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿

37、 一只美丽的蝴蝶在花丛中＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞舞。

38、 出示汉字“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼”。请学生认一认这些字。

39、 月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地；也不像风一样忽急忽缓的工作；更不像云儿一样懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们“微笑”。

40、 课文第1段是描写浪花来了和退回去了，第段写浪花又来了一次，那儿浪花就来回这两次吗请看第段又是怎么写的。

41、 让学生把课前准备好的自己最爱吃的一种水果拿出来，根据要求进行观察和说话。

42、 谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。

43、 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。

44、 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

45、 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。

46、 出示“我的发现”中的三组字，小组讨论这些字又有什么特点。

47、 太阳就像老板的火球，灯火通明，道路被烈日灼烧，踩到一串白烟。

48、 齐读课文，要读出对大自然的爱，对浪花的爱，要读得亲切，充满感情。

49、 照样子写词语。(分)沉甸甸、_______，_______，_______。

50、 齐读第三自然段。思考：为什么说浪花像一群淘气的娃娃（让学生体会小浪花的可爱，大海的可爱。激发学生热爱大自然的感情）

51、 检查

52、 已经：我已经是一名小学生了。

53、 “童年在问号里长大”是什么意思呢

54、 妈妈在午睡，我轻轻地走进房间拿书，怕打扰了她。

55、 ________和_________爱吃____________。

56、 我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

57、 老师的的手轻轻地放在我的头上。

58、 王老师轻轻地走进教室然后轻轻地把书放在将桌上。

59、 把下列句子补充完整，并加上标点。1）（小明）和（小红）一起（玩。））（小明的妈妈）漂亮吗

60、 小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

61、 我们要养成认真写钢笔字和认真写毛笔字的好习惯。

62、 （课件出示：1班的小朋友当导游引领大家欣赏美景。一棵树上有小鸟在欢唱。）小朋友，你们真能干，看小鸟都在为你们唱赞歌呢！

63、 会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。

64、 看图：小女孩早晨起来面向什么方向上学去，你还能判断出其它三个方向吗

65、 自由读课文，标出自然段序号。

66、 蜀道之难，_________________________。

67、 启发学生的想象力与观察能力。

68、 将这些字用部首查字法在字典中找出来，并在书本上标出它们的读音与部首。

69、 认读偏旁：氵、冫、口、虫、、衣。

70、 创设情景，制止乱扔垃圾的行为。（老师扮演课件中的老奶奶，学生制止老奶奶乱扔垃圾的行为。）老师随时表扬注意文明礼貌、讲话得体的学生。

71、 蓝蓝的天空像_________________。

72、 指导用虚宫格写“丫”“才”。

73、 小结：天气晴朗，景色优美。浪花，一会儿与小女孩玩耍，一会儿又为她送来贝壳、小虾，难怪她跟浪花玩得这么开心。

74、 找出意思完整的句子打上“√”，不是句子的打“×”。

75、 （爸爸）一边（唱歌）一边（做饭）。

76、 闪闪的星星像-（宝石）。

77、 这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。

78、 牛顿、瓦特、张衡都是研究什么的科学家他们的发明或发现是什么

79、 咦！院门开了，房门开了，小窗也开了，谁来了

80、 形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。

81、 ＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。

82、 根据观察的实物，说写一句到几句完整的话，培养学生表达能力。

83、 “住嘴”铁罐恼怒()了。

84、 天空中有几朵白云。（蓝蓝的）蓝蓝的天空中有几朵白云。

85、 ()在天边，()在眼前。

86、 班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

87、 鹿开始抱怨()起自己的腿来。

88、 虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

89、 外婆一边唱着童谣，一边轻轻地摇着摇篮。

90、 指名读，谁能读得更轻！

91、 读词，找出词语规律。这些词语都是ABB式，都是用来形容食物味道的。

92、 能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写。

93、 读通短文，为短文标上自然段。

94、 望着那几茎折肢断臂垂头丧气的小草，谁还会有好心境可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

95、 短文第一段是围绕哪句话写，请你用“______________”画出来。

96、 谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家再读句子。

97、 学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。

98、 小朋友在树林里观察（小鸟）和（松鼠）。

99、 秋天，橘子树结出了()的青色果子。

100、 鞋带开了，扣子开了，腰带也开了。

101、 太阳就像一个大球，慢慢“滚”下来。

102、 两篇作文大同小异，好像是从哪儿抄的。

103、 学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。

104、 武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。

105、 学生练习说话。把自己带来水果的样子、颜色、味道向全班同学说说。

106、 月光下的西湖，又是一番景象。初垂，初升，徐来，荡漾。岸边的华灯，倒映在湖中，宛如____________________。

107、 组词：浪花、大浪、波浪。

108、 强健的身体是从事学习或工作的重要保证。

109、 地满红花红满地，______________________。

110、 充分发挥学生的想象力。

111、 红红的脸蛋好像一个___________。

112、 耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。

113、 柳枝被春风吹拂着，轻轻地摆动起来。

114、 你们吃过荔枝吗它是什么味道能用一个词来形容荔枝的味道吗老师会用一个词来形容，那就是甜津津。

115、 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

116、 怎么让小小的老鼠排在第一名呢这里也有个故事。师讲述故事：结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠就排在最前面了。后来，人们就按它们到的顺序，制定了十二生肖的顺序，并用它来给每一年命名。

117、 我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jiáojué)的样子。

118、 每一片叶子形态各异――你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作――把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生，春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零――回归大树地下的根。我想到了成语叶落归根。

119、 春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。

120、 也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的`燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。

121、 划去括号里不恰当的字。

122、 学生说说自己的属相是什么。

123、 小明是我的__________。

124、 小河里有（小鱼）,有（蝌蚪）,还有（水草）。

125、 阳光像金（），洒遍田野、高（）和（）河。小河像（）（）的锦缎。

126、 春，是播种的季节。放眼忘去，田埂上，插秧机，犁田机，拖拉机遍地都是。有时，微风拂面，夹杂着油菜花淡淡的幽香。人们脸上没有一丝疲惫，都乐开了花，我想这也许就是丰收的前兆吧！

127、 山上的风景很美，我们去看看（）！

128、 删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

129、 “西子”指的是()。

130、 文中具体写到了哪些景物呢请用“△△”标出。

131、 整体看图：从近到远图上画了些什么（小女孩坐在沙滩上、光着脚丫在玩耍。还可以看到：篮子、贝壳、浪花、海面、船、海鸟、云等）理解“沙滩”意思。

132、 远处传来布谷鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫声。

133、 请全班学生来判断正误。

134、 初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。

135、 动动脑筋，说出下面脑筋急转弯的答案。

136、 圈一圈后一组字的偏旁。

137、 再看看她身边有些什么篮子里装满什么海边的贝壳、小虾真多呀！是谁把它们送上岸的呢

138、 ＿＿＿＿＿＿＿＿的月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿似的挂在天空中。

139、 __________爱吃__________。

140、 同学们都带着工具。同学们来到山坡上植树。

141、 与同学交流时，敢于大胆发表自己的见解。

142、 凡是从事教学工作的人都必须取得教师资格。

143、 一群蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。

144、 引导学生选择自己喜欢的食物，说说它们的味道，相机识字。

145、 读准字音，认清字形。“步”上边是“止”，下边是“”，不是“少”。与形近字“走”比较。

146、 请给空白的地方加标点。

147、 今天我们很开心，因为我们要去春游了。

148、 那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常()的蓝缎子。

149、 同学们看到了王老师（）脸。

150、 冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。

151、 教师领读其中加拼音的汉字。

152、 母亲每次开完家展柜都对儿子说“假话”，是为了激励孩子，让他有信心做得更好。

153、 出示大转盘，指导学生按一定的方向自由读字。

154、 我多想去看看北京天安门（）

155、 《山行》是唐代诗人杜牧写的。写的是诗人在山中小路上行走时看到的深秋时节的枫林景色。描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

156、 我用心默读孔子与老子的对话，感觉孔子是具有品行的人；老子是具有品行的人。我对他们充满了的感情。

157、 逐段交流反馈，并进行朗读指导。

158、 新年收到很多钱，你高兴吗

159、 说出带有“浪花”的句子。

160、 圈出词语中要求会认的字。

161、 辨字组词，发现形声字的规律。

162、 与“珍惜”意思相近的词语是()。

163、 请一位同学读第二段，其他同学边听边数有几句话

164、 以小组为单位，同学们相互练习说话，介绍自己带来水果的样子、颜色、味道。

165、 ＿＿＿＿＿＿越飞越高。

166、 暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。

167、 “三废”指的是废水、废气、废渣，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！”说明三废对海洋的污染严重。

168、 妈妈轻轻地给我盖好被子，慢慢地走出房间。

169、 一定要尽量发挥第三点，以使你的发言丰满，同时也能使考官看到你语言和话语组织能力。但是如果实在想不出来第三点，就说提示的两点也可以，但是一定要说满一分钟，解释要点可以有详有略。注意采用总-分-总的方法，这样显得条理清楚。

170、 十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

171、 下面这些字查什么部首查一查，记一记。(

172、 了解中国的十二生肖传统文化。

173、 后两句诗的意思是()。

174、 脚步情不自禁地被吸引到了室外。街上的楼阁掩映在白色粉红色的树冠中，景色显得比往日更幽美了。同事拿出照相机，兴致勃勃地对着争奇斗艳的花朵频频拍摄，一帧帧精美的瞬间被定格下来，成了记忆中永恒的收藏。

175、 在这百花齐放的春天里，家园里有两棵梨树，人见人爱。一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇的犁树花，就像一座连绵起伏的雪山，漂亮极了。另一棵梨树截燃不同，虽然没有它旁边的“高大的雪山”那样迷人，但是它树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后形成一把覆盖着大地的阳伞，而且结出里许多梨。

176、 （天上有小鸟）在飞来飞去。

177、 温暖的春风，轻轻地吹过我的脸庞。

178、 天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。

179、 请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读。将四朵花中的四个字都点出。

180、 春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地。

181、 小花开了，这是春天的眼睛吧。柳树长出了嫩芽，这是春天的音符吧。小溪里的水哗啦哗啦的流着，这是春天的歌声吧。

182、 狼装出一副＿＿＿＿＿＿＿＿的模样，欺骗老山羊。

183、 姐姐缠了脚，还能下田干活吗

184、 春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

185、 文中“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”这句话反复出现三次，表达了少年儿童愉快的心情。

186、 教师要创设民主、开放、活泼的学习氛围，让学生在实践活动中体验学习语文的乐趣，从中获取知识。

187、 春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来;春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇，花苞含笑绽开。

188、 我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。

189、 池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。

190、 在理解图意的基础上，理解句子的意思；初步认识拟人的修辞法（把浪花当作人）。

191、 能辨字组词，熟练运用部首查字法。

192、 指名朗读第一自然段。提问：“我”是在哪儿玩耍为什么说浪花是“迈着轻轻的步子”，“悄悄地搔痒了我的小脚丫”

193、 你知道属相是怎么来的吗教师或学生讲解属相来历的故事。

194、 把下面八字成语补充完整，然后说说自己的发现。

195、 小组内交流一下，我为什么要小鸟轻轻地跳。

196、 知道保护环境的重要，自觉保护身边的.环境卫生。

197、 春雨轻轻地滋润大地万物，慢慢地湿润着万物。

198、 读准字音，“篮子”的“篮”与同音字、形近字“蓝”比较。记住字形，“篮”上下结构：、监。

199、 张老师（）给我们讲课，我们（）听着。

200、 春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机！

201、 归来饱饭黄昏后，______________________。

202、 出示生字，学生自由认读生字，教师检查生字认读情况。

203、 识记“去”，并指导用虚宫格书写“泪、贝、去”。

204、 观察小姑娘的动作、神态，想象一下她的心情是怎样的

205、 花圃中玫瑰开了，芍药开了，铃铛也开了，争奇斗艳的花儿引蝶翩跹。

206、 春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

207、 姐姐轻轻地拨弄着琴弦，弹出动听的乐曲。

208、 天空，只有在傍晚，西边的天上才会有。这些流云在落日的映照下，转眼间变成、、、，就像是美丽的仙女在空中抖动着的锦缎。

209、 复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。

210、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

211、 练习；找一找带有下面偏旁的字。

212、 （十月一日）是祖国妈妈的生日。

213、 风轻轻地来了，带给人们凉爽后，又默默地走了。

214、 检查自学情况：你读懂了哪些句子，说说课文中的哪些句子写了图画上的哪部分内容

215、 请学生讨论有什么办法记住它们。

216、 过渡：对比美丽的柳树，枣树确实难看了，怪不得小柳树会――(嘲笑)小枣树。是啊，那你能找到她有关的句子读读吗

217、 假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢(分)。

218、 操场上有_____________________。

219、 我的衣扣开了，鞋带开了，领结也开了，爬山后的这形象笑坏了同伴。

220、 老师这里还有一个句子：出示：我坐在沙滩上玩耍，浪花看见了，迈着步子，搔痒了我的小脚丫。指出两个句子的区别。（没有了轻轻地悄悄地）这都是说谁的

221、 请小朋友分四人小组说说自己调查的结果。

222、 推导

223、 它是指谁呀它发出了怎样的声音啊重点指导读好哗哗哗。跑回家是什么意思呢

224、 无边落木萧萧下，__________________________。

225、 整体看图：从近到远图上画了些什么（小女孩坐在沙滩上、光着脚丫在玩耍。还可以看到：篮子、贝壳、浪花、海面、船、海鸟、云等）理解沙滩意思。

226、 商场里有（），有（），还有（）。

227、 三天两头，汉语成语，拼音是sāntiānliǎngtóu，意思是隔一天，或几乎每天，形容经常、频繁。

228、 _________像__________________。

229、 正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。

230、 回放小鸟又跳又叫的画面，请小朋友告诫小鸟。（读背）当学生能有感情地朗读或背诵时，让小鸟停下来。

231、 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿向峰顶爬去。

232、 雨越（）越（）。

233、 要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典。也就是说，学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。

234、 夏天在群山中悄悄消逝了。

235、 小时，总共反复滚腾了三遍。一直到考试前刚好能结束。

236、 我想知道“纳闷”的“闷”字的读音，我用音序查字法查字母，我用部首查字法查部，它的准确读音是（mēnmèn）(划“”)。

237、 耳听为()，眼见为()。

238、 自由读课文，找出写柳树长得很漂亮的句子。

239、 春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。

240、 次（ci）：这次，那次、次序……主次的“次”，左右结构，两点水旁。

241、 我喜欢吃的水果有（苹果）,有（橘子）,有（草莓）,还有（菠萝）。

242、 早晨，雾从里升起来，整个森林浸在里。太阳出来了，千万缕像一样的金光，穿过，照射在工人宿舍门前的上。草地上盛开着各种各样的，的、的、的、的，真像个。

243、 读第自然段填空：秋天的时候，小枣树结了。

244、 （小马）越（跑）越（快）。

245、 我悄悄告诉你我为什么心烦。

246、 本段中，使我最受启发的那句话是：。

247、 小虾的“虾”。“虾”左右结构，“虫”字旁。“虾”是形声字，“虫”表意，“下”表音。

248、 重(zhòngchóng)重叠叠的山峰已经看得见了。

249、 有感情地朗读课文，体会作者的心情，培养学生热爱大自然的感情。

250、 学生自学课后练习第三题。

251、 （课件出示：导游小朋友的诗《小鸟》）他请大家帮忙跟小鸟说说。学生自由读。

252、 文中从_______，_______，_______这几个方面写出了原野的热闹非凡。

253、 交流一些有关十二生肖的传说。

254、 有字词典指的是《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书。无字词典指生活里的学问。学会查无字词典就是要学会留心观察生活、体验生活，从生活中学习语言。

255、 这是一支装备()的队伍。

256、 读第自然段，在文中画出描写小柳树和小枣树的句子。

257、 教师配乐范读课文，要求学生注意字音和语气。

258、 戏剧脸谱中，红脸代表，黑脸代表，在戏剧中，秦烩的脸通常被打扮成脸。

259、 指名朗读，语调要欢快、流畅，表达一种兴奋的心情。

260、 春天到了，花园里的花儿都开了。桃花开了，杏花开了，梨花也开了。

261、 下面这句话犯了嗦的毛病，应该删除()。

262、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿桌子上放着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿书。

263、 投影出示“我的发现”中的汉字。

264、 ___________在____________。

265、 让学生按照顺序读熟并背诵十二生肖。

266、 青青的瓦，（）（）的墙，宽宽的（），（）（）的窗。房前花（）香，屋后树成行。

267、 （课件呈现：教师领养的桃花园，再特写为一枝上开着四朵花。）这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开。

268、 雨过天晴后，那春雨洗过的太阳轻轻地抚摸着我的脸。

269、 小朋友真能干，你们帮地球爷爷找到了生病的原因，我们就可以帮他治病了。可是，我们的想法只有我们一个班级的人知道，想想怎么才能让大家都行动起来

270、 ()事不足，()事有余。

271、 认识的个生字，“沙”“浪”“泪”让学生用记部首的方法记字形。“走”让学生了解字的演变来记字形，多种方法认读，了解字意，进行扩词练习。

272、 通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小就该爱护环境。

273、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。

274、 古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。

275、 十分：过年了，我十分高兴。

276、 请学生认一认，读一读。

277、 ____________像一双双美丽的眼睛。

278、 看懂图意，围绕“我”和“浪花”进行观察，培养学生的想象能力。

279、 借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。

280、 我轻轻地关上门，去学校上学！

281、 春风轻轻地拂过小草，小草欢快的摇了摇身子。

282、 阿铃穿着＿＿＿＿＿＿＿裙子，像童话中＿＿＿＿＿＿＿的仙女。

283、 形近字比较。“唱”与“喝”比较：右边的下半部分不一样，要注意区别。

284、 ①晚风从椴树……撒落到水面上②圣玛利亚教堂……一层薄薄的银辉。

285、 老爷爷拿着一把扇子来到孩子们中间。老爷爷开始给孩子们讲故事。

286、 工人宿舍(shěshè)门前的草地上盛(shènɡchénɡ)开着野花。

287、 我会打球，你＿＿＿＿

288、 春天来了，温暖轻轻地走进我的心扉。

289、 世（世界）这个世界真美丽啊！

290、 一进家门，xxx就来到母亲床前。

291、 母亲轻轻地告诉我她的往事。

292、 理解词句的意思，激发学生热爱大自然的感情。

293、 ____________________________

294、 对是伴随、相伴的意思。到是送到、传到的意思。诗中一个愁字表达了诗人孤独、寂寞的心情。

295、 读出带有“悄悄”的句子。

296、 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

297、 解释“贝壳”一词。贝类的硬壳，有白的也有带彩色花纹的。蚌是贝的一种。

298、 小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比比哪组说得好。

299、 唱（chng）：唱着的“唱”，唱歌的“唱”。

300、 春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦紧靠房檐的绳子是什么呀哦！是牵牛花！上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。

301、 将下面的句子换个说法。

302、

补充句子杏花什么意思

303、 布置成展板，学生互动认读。

304、 秋天了，叶子轻轻地掉落下来。

305、 指名朗读课文，注意正音。

306、 骄傲()的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

307、 第二自然段有句话，这个自然段主要写。

308、 玛丽把房间布置得很漂亮。

309、 ＿＿＿＿＿＿＿十分＿＿＿＿＿＿＿＿。

310、 你还知道其它辨别方向的方法吗

311、 小河边有小鱼，有大鱼，还有小鸭子。

312、 结合看图，再读课文，读懂句子。

313、 当他还在愉快地游戏时，他却不知道危险已经悄悄地向他逼近。

314、 浪花这个小调皮鬼把小女孩逗得很开心地笑了，同学们你们开心的时候也会笑吗能笑一个给老师看吗

315、 天气预报说今天有暴雨，()在放学的时候下起了大雨。

316、 浪花卷上沙滩的声音很小很小，而且啊，他还轻轻地践到了我的小脚丫上呢！

317、 同桌互读，教师巡视，个别指导。

318、 （苹果）和（香蕉）都是水果。

319、 想象小姑娘的心情，再读课文。

320、 再读读第二句，看看小女孩高兴的样子，是谁给她带来的欢乐句子中的“它”指谁浪花的家在哪儿它是怎样跑回家的小组内讨论以上问题。

321、 微风轻轻的抚摸着刚发芽的小草。

322、 阅读

323、 （）竹排，顺（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸树（）密，（）苗绿油油。江南（）（）乡，（）（）竹排画（）游。

324、 过了多久，浪花又跑来了它这次是怎样来的

325、 交流生活中与十二生肖有联系的地方，如人的属相、年份。

326、 过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢我们再去读读课文的

327、 三言两语，汉语成语，拼音是sānyánliǎngyǔ，意思是几句话，形容话很少。

328、 指名读第一句。浪花是怎样来呀