形容丑小鸭美的短句文案

1、 这儿苹果树正开着花;紫丁香在散发着香气,它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上.啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息。

2、 只要你曾经在一只天鹅蛋里待过,就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

3、 我在学校西门外买了一只小鸭子，它的名字叫卢皮皮。它圆圆的脑袋上长着一双水汪汪的大眼睛，看起来整天都是笑眯眯的。水灵灵的眼下有一张扁扁的、小小的嘴巴，嘴上有一个针孔大的鼻孔。它可调皮了。

4、 离开你之后，快乐也只是一种强求

5、 从单纯到冷漠经历了多少疲惫与心酸

6、 不爱就放手还说什么要自由

7、 大家咬他，啄他，打他，骂他，有一个词说。这就是“欺负”我们一起读读这个词，注意，后面的负在这里读轻声，再读读。怎样写好这两个字呢看老师来写一写——生写——评价（选两个孩子：看看这两个字，你有什么想说的吗你有什么好的建议吗相信他会越写越棒的！老师给他画个笑脸；再看看这个小朋友的字，你觉得怎样是啊，端正、优美，像这样的字，老师送他一颗五角星。）

8、 知识目标：朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的复杂心情。

9、 闪闪发光，闪烁其词，他喃喃自语

10、 巩固生字读音。

11、 他飞进一座花园，看到水面上有三只美丽的白天鹅。他非常高兴，他掉到水里，向他们游去。

12、 咱们一起来试试。

13、 从远处看，就像一个黄色的小绒球；它的嘴是扁平扁平的，吃起东西来“吧唧吧唧”的，可真有趣。

14、 小组汇报，全班交流。

15、 假设：丑小鸭没有离开养鸭场，那它一定会变成白天鹅吗并谈谈你的启示。你是否也遇到过像丑小鸭似的遭遇

16、 理解丑小鸭形象的现实意义。

17、 总是太吵；工资像小猫一样，总是撒娇；升迁像狗尾一样，总是飘摇。所以还是我最好，周末了，总不忘给你发条短信问声好。

18、 了解作者生平，加深对课文内容的理解。

19、 下面是波涛汹涌的大海，海风不时地掀起一排排巨浪，飞溅的浪花几乎要打在海鸥的身上。海很凶猛，就象一条条恶狗，吐着长舌，流着口水，在亟待着这顿美餐。

20、 海风呼啸，涛声震天，茫茫的大海上充满了恐怖和险恶。

21、 总结：安徒生这一路走来，克服重重打击和苦难，在成长的道路上不断的摸索，不断的寻找自我，终于寻找到童话这一道路，发现了自我。那我们呢我们现阶段是否发现怎样才更适合自己成长道路上什么是自我

22、 碧海蓝天,白色的帆船从天际摇曳而过,阳光下的游艇与海鸥交错滑行……

23、 总结存储：

24、 趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。（含贬义）比喻许多人争着去追逐不好的事物。

25、 听了刚才的朗读，你明白了什么

26、 体会丑小鸭的遭遇，理解文章主旨——经过自身的努力和追求，最终成为白天鹅，但白天鹅的成长是内心的变化，他的成功取决于一颗似白天鹅般高贵的心。

27、 同学们，你们一定都爱看童话故事吧看过哪些说一说。

28、 小鸭子吃饭的时候可可笑了，因为小鸭子的脖子长，所以因把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必需得要先埋头嚼两三口食物，然后再高高的仰开端将食物咬碎，接着，再缓缓的把嘴巴里的货色咽到胃里，小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子饱“歪”到了一边，走起路来还不均衡呢！

29、 孩子们，经过近两年的学习，你肯定已经掌握了很多学习生字的好办法，说说你有什么好方法

30、 孩子们，让我们去安慰安慰它吧。

31、 一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在街头，还喊着嘎嘎的口号，小鸭子们一只只呆头呆脑的，再加上扁扁的小嘴，金黄的绒毛，真是可爱极了！

32、 丑小鸭历尽了苦难，最终他得到幸福吗男女同学分句读第自然段。

33、 角色模仿：

34、 小贤：有只小鸭子叫小黄，有一天它在马路上被车撞了，‘呱’地叫了一声，从此，它就叫做小黄瓜。——《爱情公寓1》

35、 课文中哪些句子写出了丑小鸭的很可怜，用 画出来。

36、 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的几下子它就能够在我的大水缸里转了十圈了，小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋进水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会粘水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快的滑下来。

37、 成群的鸭子上上下下地游，时而钻下水叼起小鱼 ；时而扇起翅膀，鼓满凉风，美如一片片白帆，咯咯地叫着。

38、 爱情只不过就是,爱与不爱,伤与被伤的关系.

39、 下午晴空万里，太阳象发疯似的把地面烤得滚烫滚烫，柏油马路晒得发软，树叶卷起，蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦，声音由高变低，沉重而缓慢。热得连鸭子都在河边树阴下乘凉，无精打采连游泳都不愿了。只有那勤劳的蚂蚁不停地搬着家，也许它们知道不久的将来会下雷雨呀！这可是人们的期盼呀！

40、 无奈之下，丑小鸭飞过篱笆逃走了。有一次，他遇到了一只猎狗，但那只猎狗只是闻闻他，并没有把他抓住。

41、 后来中意的头像要翻好久说到心里的句子越来越少

42、 我睁大眼睛，惊喜地看着这群鸭子，嘿，黄的.，黑的，白的，还有花的，一个个毛茸茸，活泼泼的，叫着，蹦着，拥挤在一起，可爱极了。我走上前去，小心翼翼地捧起一只洁白的小鸭子，贴在脸颊仁，轻轻地来回蹭了起来。啊，柔柔和和的，真舒服！我同它们亲近，可是它像一只受惊的小鸟，在我的手中拚命地挣扎着，叫得很凄惨。没办法，我只好把它放回它的伙伴中。

43、 看到河岸洞穴青蛙夫妇在冬眠。公鸭：看，多幸福。母鸭对公鸭：别看了，是大老板，住别墅，度蜜月，咱们这辈子甭想！

44、 再也没有人像我把温柔写在了眼中望着你成了一首反复的情歌

45、 你别皱眉我走就是.

46、 师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，用你们喜欢的方式解决。（可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学）看谁把课文读得正确、流利。

47、 亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈。

48、 你知道安徒生为什么要写《丑小鸭》吗

49、 自由小声读课文，要求读通文中的长句子。学生读时，教师可相机提醒学生，读长句子时，在句中可以稍微停顿一下，停顿时，不要读破词语，“的”字前面一般不要停顿……。

50、 文章主旨：丑小鸭为什么会变成白天鹅、从原文中找相对应的句子。

51、 后来怎样了呢

52、 夏天到了，随着雨水，小河变得时而宽；时而窄；时而缓；时而急。小河成了家乡人免费的游泳场。小河边是孩子们的乐园。

53、 你有了另一半别忘请我吃饭大不了喝杯啤酒冲掉心酸。

54、 一天早上，我刚走出屋，看见两只鸭子在地上抢什么，就跑去看。原来，它们在抢一只肥胖的大虫子。黄鸭子叼着虫子的头，黑鸭子叼住虫子的尾．拼命往自己这边拉，想把虫子从对方日中夺过来。它们俩夺了好半天．还是黑鸭子让了步。’亡把虫子放下，去吃别的了。黄鸭子看到这种情况当然高兴，就张开嘴朝黑鸭子得意地叫着。（词语库）

55、 海鸥没有被汹涌澎湃的大海所吓倒，它没有放弃生存下来的最后一丝希望。它在想：坚持一下或许就会胜利！

56、 板书课题。我们正式上课了，谁来读读课题。

57、 人家说小鸭子是丑小鸭，可是我家的两只小鸭子却非常漂亮。尤其是那只黄鸭子，它披着一身美丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支持着它那肥胖的身体，在地上瞒姗地走着。（www.ciyuku.com）

58、 丑小鸭在变为一只美丽的天鹅的过程中都经历了些什么呢让我们一起来认真地读课文的—自然段。

59、 让学生自己发现问题，合作探究，解决问题。

60、 中等体型。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，低级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有玄色。海鸥身姿健美，引人爱好，其身材下部的羽毛就像雪一样晶莹雪白，海鸥是留鸟，散布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于中国东北各省。

61、 等不起的人就不要等了，你的痴情感动不了一个不爱你的人。伤害你的不是对方的绝情，而是你心存幻想的坚持。

62、 可笑的是你离开后我还爱了你好多年，你却从未听闻。

63、 精神启迪

64、 阳光慢慢的洒下，海平面情歌悠扬，我伸出双手，想要靠近你温柔的肩膀，你的笑我的微笑，海鸥在欢快地舞蹈，喜欢你总是带给我快乐。

65、 总要表现得像一只鸭子那般——水面上保持沉着冷静，水面下拼命划水。

66、 读“可喜的丑小鸭”的段落：

67、 真有趣，路上有行人，小鸭子便放慢步子，一摇一摆地在一边有秩序地走着。要是听到隆隆的汽车声、拖拉机声，它们干脆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像侧耳倾听似的，一直到车过后才走。

68、 成群的鸭子上高低下地游，时而钻下水叼起小鱼；时而扇起翅膀，鼓满凉风，美如一片片白帆，咯咯地叫着。

69、 我像个路人看着你的生活心酸的是你的喜怒哀乐全不是为我

70、 教师制作多媒体课件。

71、 正如大家所说的，安徒生是一个多才多艺的人，他是一个出色的剪纸家，又是一个著名的童话创作家，他最早期的童话，就是通过剪纸来呈现的，多么与众不同呀。安徒生曾经说过这样一句话：

72、 要想把课文读好，我们首先得过生字关。这些生字，你都认识了吗自己大声地读一读，认一认吧。（屏幕出示）

73、 孩子们，你们遭受了这么多的不幸，你有什么话想对谁说说呢

74、 课件出示课文内容的情景朗读。

75、 小鸭子原是极可爱，黑嘴，毛茸茸的，像一团乱黄绒被人丢在青草地上滚着，或是在静水的池面上浮着，虽也鸣叫，喳喳地并不惹人厌烦；可是长大起来便不然了， 好像永远在用骄傲的眼睛望着世界，伸着一个长嘴的头部，总是保持端正的地位，走起路来摇摆着肥大的身子，又总是四平八稳地迈着方步，仿佛饱学之士的样子。

76、 家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样丑，来到世界上，在家里过得会怎么样呢就请自由读读课文第自然段吧。

77、 他长得不好看，但脾气很好。他游泳游得和别人一样好。我可以说他游泳比任何人都好。

78、 海鸥不时地俯看下面的大海，也不时地四处搜索着岛屿。

79、 听说孤独的人才喜欢假装忙碌

80、 茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”有几个孩子热得实在受不了，跑到池塘“扑通、扑通”跳进水里，嘴里还不住地喊：“真凉快！”他们像一只只鸭子在水里游来游去，时而露出水面，时而潜入水底。

81、 雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。

82、 检查朗读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。

83、 水面上黑压压一群野鸭子，残暴的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。

84、 指名读1—自然段，画出描写丑小鸭出生时样子的句子。

85、 理解课文的内容，体会了解诸葛亮。

86、 深入学习课文。

87、 这只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个黑色的小绒球，走起路来，摇摇摆摆的，真有趣。“春江水暖鸭先知”。澄清的池塘里，冰雪刚刚融化不久，成群的小鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。

88、 天一黑，我们去睡了以后，他们就兴高采烈地围着跳起来。差不多每天晚上都有一个舞会。

89、 能不能回头看看我，我没有再喜欢别人的力气了。

90、 合作探究：

91、 刚孵出的小鸭羽毛跟小鸡一样，都像蓬松松毛茸茸的线球。它们细长的脖子上顶着只有铜钱大的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛不时好奇地眨动着，红褐色的脚蹼显得十分柔嫩。

92、 是啊，丑小鸭既惊喜又感叹，你能带着这样的心情再读一读这句话吗学生自由练读，全班齐读。

93、 当我是一只丑小鸭的时候，我从来没有梦想过这样的幸福。

94、 课堂总结，指明人生态度

95、 春天，小河缓缓流动着，到处是一片生机勃勃的景象。春姑娘的绿纱盖在草地上，草地立刻变得嫩绿。一个孩子在河边玩耍，心里充满了欢乐，小河里的水，清凉清凉的舒服极了。一个又一个春天过去了，孩子渐渐长大，小河小草见证着她的成长。

96、 师小结：每个的成长过程都不是一帆风顺的，谁都会遇到挫折和磨难，但只要坚强地去面对，正确地看待自己，相信每个人都会去的成功。

97、 这节课我们继续学习《丑小鸭》，看，有几个老朋友来迎接我们了，你还认识他们吗

98、 其实感情最怕的就是拖着(王子爱丑小鸭专属心酸说说)

99、

形容丑小鸭美的句子

100、 小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那橘黄色的嘴巴是扁扁的。嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长着一对翅膀。尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹络，脚趾之间还有层蹼。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地嘎嘎地叫着，好像在夸耀自己。它虽然双脚上满是泥浆，却也满不在乎。你看，它还洋洋得意呢。

101、 这个士兵一有了钱，就有了漂亮的衣服，交了很多朋友。这些朋友说他是一个难得的人，一个勇敢的人。但是当他没有钱的时候，他不得不搬出那些漂亮的房间，住在顶楼的阁楼上。

102、 小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇曳，浑身抖动摇摆着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子

103、 时间并不会真的帮我们解决什么问题它只是把原来怎么也想不通的问题变得不再重要了

104、 每一朵玫瑰都有一种满足的气息，就像我们的心中充满了幸福。

105、 任由满目的尘埃将我仅有的深情埋腹于过去

106、 小组间讨论，互相补充。

107、 了解自我。

108、 有几只白色的鸭子漂浮在水面上，白白的羽毛，胖胖的身体，长长的颈子，扁扁的嘴巴。有几只在静静的水面上，悠闲地浮着、游着，身下的水面上映出清晰的“”字身形的倒影。不禁令人想起舞剧天鹅湖的优美场景，充满诗意。

109、 一阵微风吹过使人感到无比的凉爽，湖面上也泛起了层层波纹。莲蓬偷偷的将头探出了水面，碧绿的莲子像一颗颗绿宝石镶嵌在莲蓬上。远处的小鸭子躲在荷叶下悠闲地游玩。

110、 鸭子划水时非常神气。它的两只红色的脚蹼不停地在水中划动，身子端坐在水面上，胸脯挺得高高的，它的头左顾右盼，真像首长在视察。

111、 教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。边读课文边思考：课文主要讲了一个什么故事

112、 小鸭子的鼻孔很特别，是长在嘴上的。两只乌黑乌黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。

113、 看他的腿动得多快，漂得多稳！他是我自己的孩子！如果你仔细看看他，他很英俊。

114、 这些鸭子活蹦乱跳，周身羽毛洁白无瑕，一对对圆圆的大眼睛滴溜溜直转。

115、 你是否出生在养鸭场并不重要，只要你曾经生活在天鹅蛋里就行。

116、 请看丑小鸭出世了。课件出示小鸭出壳的画面，配上轻音乐。

117、 你看人家鸭子，水面上保持着冷静，水面下拼命划水。

118、 课件出示第自然段，学生读，体会重点句子的意思：

119、 学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。

120、 他们的游得很自在，小小的腿脚都划地很灵活。

121、 从这两段的描写，你们又感受到了什么（可怜）

122、 人的欲望永无止尽就像我一开始只是想知道你的名字

123、 在文中画出生字，多读几遍。教师检查读准字音的情况。

124、 那双红鞋是多么的美丽啊！珈伦眼中最美丽的就是那红鞋了。

125、 他的倒影和三只白天鹅一模一样，白白的，高高的，骄傲的，美丽的！

126、 水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。

127、 理清文章结构与内容，从而找出线索。

128、 最后送同学们两句话：

129、 课外延伸：

130、 小鸭子原是极可爱，黑嘴，毛茸茸的，像一团乱黄绒被人丢在青草地上滚着，或是在静水的池面上浮着，虽也鸣叫，喳喳地并不惹人厌烦；可是长大起来便不然了，好像永远在用骄傲的眼睛望着世界，伸着一个长嘴的头部，总是保持端正的地位，走起路来摇摆着肥大的身子，又总是四平八稳地迈着方步，仿佛饱学之士的样子。

131、 夏天的小河是美丽的。春末夏初的时候，小河就成了我们的乐园。早上，站在小河边上，茂盛的小草五彩缤纷的野花是我们最好的玩伴，在草丛间采些小花插在发间，用小手拨着草叶上晶莹的露珠。

132、 小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛，有一张扁扁的小嘴，枫叶般的脚蹼，走起路来左摇右摆。如果遇到一个水塘，它马上会扑过去，跳入水塘，双腿一蹬，钻入水塘，不见了。

133、 “春江水暖鸭先知”。廓清的池塘里，冰雪刚开端消溶，成群的鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。

134、 一只天鹅蛋在鸭群中破壳了，但因为这只小天鹅长得很丑，不但没有被鸭群接受，挨啄、被排挤、被讪笑，而且在鸡群中也是这样。

135、 小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇摆，浑身颤动摇晃着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子

136、 丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己 。

137、 小鸭子全身上下都是白色的，它们的头上有一双大大的眼睛，还有扁扁的金黄色的嘴，它们的嘴巴上还有两小孔。

138、 他飞到一座花园里，看到水面上有着三只美丽的白天鹅，他太高兴了，也落到水面上，向三只白天鹅游过去。

139、 成群的鸭子上上下下地游，时而钻下水叼起小鱼；时而扇起翅膀，鼓满凉风，美如一片片白帆，咯咯地叫着。

140、 冬天的雪花又给小河穿上一件晶莹剔透的水晶衣，小河边是一个粉妆玉砌的童话世界。冬天的小河令人流连忘返。

141、 在这以后，丑小鸭遇到了很多磨难。后来，对美好大自然、美好生活的向往与追求驱使着丑小鸭不再依靠别人生活。

142、 秋风吹黄了河边的树叶，树叶像一个个金色的精灵在河边跳舞，小河看着金色的稻田，带着丰收的喜悦唱着欢歌流向远方。

143、 小鸭子全身长着淡黄色的羽毛，从远处看，就像一个黄色的小绒球；它的嘴是扁平扁平的，吃起东西来“吧唧吧唧”的，可真有趣。

144、 知识与目标：了解安徒生的生平及童话的文体特征，体味童话的艺术魅力；理清故事线索和情节，复述故事；朗读关键语段，品析丑小鸭美好形象。

145、 小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛,有一张扁扁的小嘴,枫叶般的脚蹼,走起路来左摇右摆.如果遇到一个水塘,它马上会扑过去,跳入水塘,双腿一蹬,钻入水塘,不见了.

146、 到了池塘、水沟里，可就是它们的世界啦！有的浮在水上，自由自在地游着；有的互相追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食物，光露个大屁股；有的玩够了，就游到岸边，用嘴梳着羽毛。

147、 海鸥，总是在那时而茫无边际，时而波涛汹涌，时而水平如镜的海洋上盘旋，但无论何时总是让人感到那一丝丝淡淡的寂寞，就像一个小孩子般，迷途离羣的寻找回家的路。大海和蓝天就是海鸥的家，所以善良的海鸥便把原本无色的海水，和天连成一线，让海染上和天一样淡淡的水蓝，化解那丝忧伤、孤单。

148、 初读课文。

149、 角色切入，复习上文导入

150、 普朗克：去深海玩得开心点吧，旱鸭子！

151、 谁愿意做小老师带大家读一读（边读边强调、及时正音）

152、 自己的倒影和那三只白天鹅完全一样，也是白白的、高大的、又神气、又美丽！

153、 如果海鸥贴近海面飞行，那么未来的天气将是晴好的;如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。

154、 耕牛满地跑，羊儿吃青草，蝌蚪水中游，小鱼吐泡泡，鸭子暖水浮，青蛙岸上跳，归燕衔泥筑巢忙，人们更上春装把路上。祝清明节放下工作轻松出游。

155、 我给一只鸭子取名叫“白项圈”，因为它的脖子上有一圈一寸宽的白毛，像戴了个项圈一样。它的背是孔雀蓝色的，像披了一件华贵的披风，身子是与众不同的棕色，再加上金黄色的扁嘴和大脚，显得器宇轩昂，大有“王者之风”。

156、 总结存储，课外延伸

157、 命运无轨道，三分天注定，七分靠自己 。

158、 死亡只是我们心中的一次电击。自由的灵魂可以乘着电的翅膀飞得很远。

159、 经历过风雨沧桑中长大的人就如同增添了双翅的海鸥，可以在狂风大浪的海面上任翱：东，西，南，北，狂炫王者风骚。

160、 师：生字宝宝我们都认识了，课文的内容我们也都了解了。下面，自己再仔细地读一读课文，边读边想，课文中你还有那些不懂的问题，可以写出来，小组内先讨论解决，解决不了的问老师。

161、 复习词语，初悟文情

162、 指名逐段朗读课文，相机正音，指导读好长句子。

163、 丑小鸭在这样的环境下生活，是多么可怜呀，谁来读读——“小鸟讥笑它，猎狗追赶他。”

164、 它们都长着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠圈似的，它们全身的羽毛也别致极了，似乎每一根都闪着光荣。

165、 复习生字导入。

166、 雪以舞动的身姿迎风飘扬。一直银色的海鸥从西边滑落。

167、 翠湖的海鸥来自遥远寒冷的西伯利亚，它们成群结对地飞到这儿过冬。四季如春的昆明，给它们提供了一个越冬的福地。这里海鸥的数量，通常保持在1万只左右。栖息时间，从当年11月到次年月。如今已有年了，它们一年一度，如期而至。

168、 板书

169、 情境导入，叩击学生心灵

170、 南山的梅花就快落了我们也只好长话短说

171、 丑小鸭因为长得丑，过着怎样的生活你请用一个词语说说。

172、 海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。

173、 有一天，三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来，小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

174、 刚孵出的小鸭羽毛跟小鸡一样，都像蓬松松、毛茸茸的线球。它们细长的脖子上顶着只有铜钱大的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛不时好奇地眨动着，红褐色的脚蹼显得十分柔嫩。

175、 我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。这多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。

176、 师简单小结学生预习情况。

177、 展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

178、 他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来也不比别人差我还可以说，游得比别人好呢。

179、 我们去滇池看海鸥。看着它们在头顶上空轻轻盘旋，迎风向前，却并不飞远。我想海鸥们应该是不自由的，它们离不开滇池，始终停留在原地，多像曾经的我。

180、 秋天，来到小河边，凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋，旋转着波涛。一条条肥硕的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈的涟漪。有时，一看见人影，就闪电般地逃开。有时它们好像也想和人嬉戏似的，钻来钻去。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们擦掉了尾上晶莹的露珠。秋天，飞越田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑脸，那是收获的笑；秋，打碎了清晨的寂静，也惊飞了南飞的大雁。

181、 海鸥有着一身雪白的羽毛，风度翩翩。

182、 再读课文，读通句子，要求把每一句话读正确，注意停顿，不读破词、读破句。

183、 情感、态度、价值观：引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。

184、 好句：

185、 看着丑字，你的眼前仿佛出现了怎样一只鸭子

186、 新生的这个小家伙叫着向外面爬。他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。这个小鸭子大得怕人，她说

187、 你看那些在海边争食的鸟儿。当海浪打来的时候，小麻雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀，就升入天空。而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。

188、 快说你爱我阿这样我们就可以在一起了

189、 因为容量大，节奏较快，有些环节落实不扎实，比如仿写，填词等，只是让个别学生说了。

190、 根据学生的汇报，教师总结：丑小鸭来到这个世上，处处受歧视，然后遭遇了很多的不幸，最后惊喜地发现自己是天鹅，获得了幸福。下面我们就详细地看看丑小鸭经历了哪些不幸与困难，他又是怎么面对这些困难的。

191、 拿起书本，自己读读第四自然，（生自读）

192、 冬天，小河冻结了，到处是一片白茫茫的世界，所有的动物植物都静静地沉睡了，没有人，会再来静静地小河边了。

193、 记得有一次，我和妈妈去买菜，看见有卖小鸭子的，心里很高兴。于是，我就嚷着要妈妈帮我买两只。妈妈让我挑两只，我仔细地挑了起来，终于挑，仁了其中的两只。这两只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个黑色的小绒球，走起路来，摇摇摆摆的，真有趣！我用手小心地捧着两只可爱的小鸭子，一蹦一跳地回到了家。我拿来一只大筐，然后小心翼翼地把两只小鸭子轻轻地放了进去。又在大筐里放了些饭团和碎青菜。顿时，两只小鸭子像饿了几辈子似的，看见饭团就你争我抢地吃起来，我看了心里很高兴。

194、 知识与能力：学会1个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

195、 一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在温哥华的街头，还喊着嘎嘎的口号，小鸭子们一只只呆头呆脑的，再加上扁扁的小嘴，金黄的绒毛，真是可爱极了！

196、 继续练习独立识字，熟读课文中的生字。

197、 自信的人就你像一只在暴风雨中战斗的海鸥。海鸥所要说的只有一句话“让暴风雨来的再猛烈些吧”，只因为它无所畏惧。

198、 汇报交流、品读感悟。

199、 他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。

200、 学生自由写。

201、 请同学们快速读课文，找出丑小鸭长大变成天鹅后的样子吧。用横线画出来，多读几遍。

202、 拓展延伸。

203、 介绍作者：学生介绍自己所了解的情况，老师作适当的补充（安徒生的生平可详细一些）。

204、 激趣引读，诵读积累

205、 如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。

206、 小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇摆，浑身颤动摇晃着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子。

207、 春天悄悄的来到人间，沉睡了一个冬天的小河从梦中苏醒过来，淙淙地流向远方。河岸上，竹宝宝从地下钻出来了，小草也睡醒了从春姑娘那借来了嫩录的衣裳给自己换上，花儿绽开了笑脸来迎接春天，隐隐约约地倒映在河面上像一幅长长的画卷。装点着小河，小河仿佛戴上了这些朴素的“花环”。在蔚蓝的天空上时而飞来了几只小燕子，它叽叽喳喳地唱着动听的歌儿放佛在赞叹小河。

208、 那双红鞋多漂亮啊！那双红鞋是凯伦眼中最美的东西。

209、 女人订婚前，象燕子，爱怎么飞就怎么飞。订婚后，象鸽子，能飞，却不敢飞远。结婚后，象鸭子，想飞，但已力不从心。

210、 主题研讨：

211、 海鸥成功了，它得救了，它终于找到了生命的最后一个支撑点儿。

212、 此时，它是多么希望眼前能有一只船，桅杆或许能成为它生命的支点；哪怕是一块漂浮的木板儿，或许也可以歇歇脚，缓缓劲，做再一次的飞翔。然而，什么也没有。

213、 齐读课后认字条和写字条中的字。

214、 春天来了，丑小鸭看到了什么（出示图片：白天鹅）谁来说说，白天鹅长得怎么样借机板书：美。

215、 拓展阅读：

216、 海鸥洁白、矫健，展现着一种美和力的光彩，给这茫茫的海天平添一派生气。

217、 夏天，小河已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。荷花的花瓣白里透红，像擦了胭脂的姑娘。顺着荷花向下看，一眼就望见了碧绿的大荷叶。哪一个个荷叶“懒洋洋”的躺在清澈见底的河流上，显得格外美丽。这就是夏天的小河，美丽的小河。

218、 什么时候我也开始小心翼翼跟你说话了我记得我以前挺嚣张的.

219、 到了池塘、水沟里，可就是它们的世界啦！有的浮在水上，无拘无束地游着；有的相互追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食品，光露个大屁股；有的玩够了，就游到岸边，用嘴梳着羽毛。

220、 在每个夜晚我抚摸我的眼泪，为什么这世界对我有那么虚伪。

221、 真有趣，路上有行人，小鸭子便放慢步子，一摇一摆地在一边有秩序地走着。要是听到隆隆的汽车声、拖沓机声，它们罗唆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像侧耳倾听似的，始终到车过后才走。

222、 丑小鸭此时此刻，除了身上有伤痕，还有哪里，也是伤痕累累呀

223、 炎炎夏日，正是游泳的大好时光。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。孩子们的喊声，笑声，打闹声包围着整个游泳池，荡漾着欢乐。大人们也被吸引了，像小孩子般的匆匆跳下水，天真的嬉戏。这一定是一个欢乐的夏天。

224、 野鸭安闲自由地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

225、 合作探究，互动释疑

226、 当它们胖的胸脯接近水面时，双脚向后一蹬就滑上了水面，一双双橘红色的鸭蹼开始划水，鸭子们像小船一样漂向湖中。

227、 从未顾及过我的感受，又怎会知道我的难过

228、 这些野鸭可真漂亮啦！它们都长着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠圈似的，它们全身的羽毛也别致极了，好像每一根都闪着光彩。

229、 跟同胞们、好朋友们说说，哪种不幸是你最不能接受的嗯你心里是什么滋味呢

230、 谈话引入新课，揭示课题。

231、 小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛，有一张扁扁的小嘴，枫叶般的脚蹼，走起路来左摇右摆。假如碰到一个水塘，它立刻会扑从前，跳入水塘，双腿一蹬，钻入水塘，不见了。

232、 水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。。

233、 小组内采用自己喜欢的方式识字，

234、 人家说小鸭子是丑小鸭，可是我家的两只小鸭子却非常漂亮。尤其是那只黄鸭子，它披着一身美丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支持着它那肥胖的身体，在地上瞒姗地走着。

235、 你看他的腿划得多灵活，他浮得多么稳！他是我亲生的孩子！如果你把他仔细看一看，他还算长得蛮漂亮呢。

236、 你可以慢慢来找我走错路或者搭错车都没有关系因为我会等

237、 板书设计，再现本课要点

238、 女人：订婚前，像燕子，爱怎么飞就怎么飞；订婚后，像鸽子，能飞，却不敢飞远；结婚后，像鸭子，想飞，却飞不起来。男人：订婚前，像孙子，百依百顺；订婚后，像儿子，学会顶嘴；结婚后，像老子，发号施令。

239、 他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来

240、 人的一生,都有一些说不出的秘密,挽不回的遗憾,触不到的梦想,忘不了的爱。

241、 教师自身在最后环节也有点过急，生怕时间不够用。

242、 我一直在笑，你猜我过的好不好

243、 能力目标：

244、 每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛游泳呢！真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

245、 记录一些三国中的成语故事，如（三顾茅庐、草船借箭等）。

246、 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以因把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得要先埋头嚼两三口食物，然后再高高的仰起头将食物咬碎，接着， 再慢慢的把嘴巴里的东西咽到胃里，小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子饱“歪”到了一边，走 起路来还不平衡呢！

247、 这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

248、 好像一个故事如果没有心酸就不配上演

249、 导入。安徒生是哪里人对，是丹麦人。那请问丹麦人是怎样纪念他的对，塑雕像，但丹麦人在首都入海口塑了一座铜像，不是安徒生，是人鱼公主，海的女儿——她告诉人们这就是丹麦。

250、 好词：绿油油、清澈、一个个、毛绒绒、高兴、呼唤、赶紧、又大又丑、又踢又啄、悲

251、 有感情地朗读课文，理解课文内容。

252、 远处，绵绵群山静静地立在那里，像一只只高耸的骆驼。小河在村子旁哼着歌，缓缓地流淌着。鸭子们”嘎嘎“地叫着，爬上河岸，成群结队地正赶着回家。家家户户的烟囱升起了缕缕炊烟，整个村子弥漫着一股饭菜的香味。

253、 冬天到了，天气渐渐冷了起来。一天清晨，一个好心的农夫发现了东昏了的丑小鸭，把他救回了家，让妻子饲养他。

254、 看图说说此时丑小鸭的样子，思考丑小鸭这时候会想些什么。

255、 你眼角笑意我一生痴迷

256、 春天在哪儿呢到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！

257、 他来到外面广阔的世界，跳进一个湖里，有时浮在水面上，有时钻入水中，一举一动都很漂亮，但是其他动物就是看不起他。

258、 冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。

259、 莫名的慌乱与心酸正举步向我走来我躲都躲不开

260、 比较丑小鸭和天鹅的样子

261、 中午，打开窗户，外面居然下起了倾盆大雨，一颗颗小水珠滴在绿叶上，好似它们在绿油油的叶子上滑滑梯。不一会儿，雨停了，我和其它伙伴一起来到了草地上玩耍，有的在玩捉迷藏，有的在跳绳，我的小辫子时儿往上，时儿往下，可爱极了！听，远处传来了嘎嘎的叫声，哦！原来，小鸭子们在清澈见底的小河里快乐的戏水呢！屋前地几只公鸡抖着自己的美丽的羽毛，骄傲的唱着歌那歌声比什么周杰伦好听一千倍呢！好像在说，你们有我们这么漂亮吗

262、 这些野鸭可真美丽啦！它们都长着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠圈似的，它们全身的羽毛也别致极了，似乎每一根都闪着光荣。

263、 讨论上述问题。（课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。）

264、 他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。

265、 不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。

266、 最后，鸟患上了恐高症，鱼都变成了旱鸭子，全世界的逻辑都被推翻重置，我发誓我还要喜欢你。

267、 海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号。

268、 理解“孤零零”“高贵”“优雅”“羡慕”“难为情”“赞叹”等词语在文章中的意思。

269、 死不过是我们心中所受到的一种触电，被解放了的灵魂，骑在电的翅膀上，就可以远走高飞。

270、 我彻底明白了生活的残酷对你的打击有多大！你气愤地跟我说：吃不到天鹅肉，还不能让我吃鸭子肉啊

271、 鸭子的脚趾间有一层很薄的脚蹼，把脚趾连在一起。两只脚好像两把小扇子一样，走起路来一摇一摆的，活像一个大将军。

272、 烦恼像鸭子一样，总是太吵；工资像小猫一样，总是撒娇；升迁像狗尾一样，总是飘摇。所以还是我最好，周末了，总不忘给你发条短信问声好。

273、 水沟里，可就是它们的世界啦！有的浮在水上，无拘无束地游着；有的相互追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食品，光露个大屁股；有的玩够了，就游到岸边，用嘴梳着羽毛。

274、 清晨，我穿好衣服，背上书包，便急急忙忙去上学了。一出门，迎面是一阵饱含清晨芳香的微风，吹拂着我的头发，我的衣襟，一丝寒意向我袭来。我缩了缩手，抬头一看，发现到处都是雾的海洋，所有的景物都变得模模糊糊，好象披上了一层白纱。走到梧桐树边，我看到梧桐树叶全枯了，一片片飞舞下来，像小鸭子的脚，一步步往下飘。

275、 别来无恙，你在心上

276、 再心酸的经历在别人眼里也只是一个故事

277、 小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛，远看就像一个滚动着的小绒团。

278、 爱了好久的人你突然就不爱了，听了好久的歌你突然就不听了，养了多年的习惯你突然就改了，终究时间还是比爱强悍。

279、 那个兵士一有了钱，就有华美的衣服穿，交了很多朋友。这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层的一间阁楼里去。

280、 整体感知，引导自学。

281、 因为长得丑，大家都怎样对待它的呢（屏幕出示第三自然段）

282、 童话，就像一盏灯，点亮了安徒生的一生，也点亮了我们的心，今天，我们就一起走进安徒生创作的一个童话故事《丑小鸭》。

283、 两只淘气的小鸭子，不知从哪儿弄来筷长的蚯蚓，各咬住蚯蚓的一头，你争我抢，抢得可起劲了！那样子好像两个人的拔河，互不相让。两只小鸭子的脖子歪在一旁，身上的毛都竖起来了。那条倒霉的蚯蚓被绷得像条弦。突然，一只鸭子顶不住了，一松口，嘴里的蚯蚓就被对方抢跑了，只见那只抢到蚯蚓的鸭子拔腿就跑，边跑边吃。可蚯蚓太长了，这么小的鸭子怎么能全部吃了。这时，那只失去蚯蚓的鸭子，喘了口气，又追上来，一只衔住拖在地上的蚯蚓争了起来。

284、 一下飞机，立刻到达翠湖，来这，是因为这里有西伯利亚的海鸥在这里过冬，每年的.11月至第二年的月中旬，上万只海鸥在里温暖悠闲的度假，于是看海鸥，喂海鸥成了一道风景。当见到这千只海鸥迎着你时而俯冲，时而滑翔，时而旋转的时候，是有点被震撼住了，个人你迫不及待的欢呼着，不停的按着快门，买下一大包食物，开始与海鸥嬉戏。

285、 只有灰鹤带着海边神奇的故事，掠着银翅，在高空中广播着；野鸭子扑棱着翅膀，打起水面粼粼碧波，成天价“暖，暖”地唱；鹧鸪隔山相呼，召唤久别的情侣一起准备春游；鹩哥像个高傲的诗人，独自吟诵着“花开知多少，春天又来了”的诗句。

286、 人家说小鸭子是丑小鸭，可是我家的两只小鸭子却无比漂亮。尤其是那只黄鸭子，它披着一身俏丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支撑着它那肥胖的身材，在地上瞒姗地走着。

287、 下午，伴着天边的红霞，向晚的微风，水中的鸭子也被天上的红霞映成了红色，鸟儿也扑闪着翅膀归巢了，羊儿们也回圈了，我们望着那些美丽迷人的风景，品尝着农家饭菜，心里别提有多开心、多惬意了！

288、 翠湖的海鸥全都集中在九曲桥与燕子桥一带的湖面。满湖的海鸥，密密麻麻，几乎覆盖了整个湖面。只见它们有的自由地游弋，快乐地追逐。一些好动的、精力旺盛的海鸥，则一刻不停地扇着翅膀，在湖面穿行，还不停地鸣叫着，歌唱着。

289、 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以因把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得要先埋头嚼两三口食物，然后再高高的仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢的把嘴巴里的东西咽到胃里，小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子饱“歪”到了一边，走 起路来还不平衡呢！

290、 情感目标：

291、 经常看错人特别玻璃心

292、 一句“习惯了”容下了多少失望和心酸

293、 能说出来的伤都不是伤最伤的是遍体鳞伤却不知伤口在哪

294、 野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

295、 他来到外面广阔的世界,跳进一个湖里,有时浮在水面上,有时钻入水中,一举一动都很漂亮,但是其他动物就是看不起他。

296、 转瞬到了夏天，小鸭鸭长大了，也变了，变成了一只英俊的麻鸭鸭。它全身大局部羽毛像麻雀一样的色彩。背上是深蓝、浅灰、墨绿的颜色组成的漆黑发亮的花纹。麻鸭鸭漂亮得像一只绿孔雀。

297、 感悟人本，明辩事理。

298、 你给了我生命中不能承受之重,我将用我的一生来报答你

299、 由于暴雨的缘故水面上升，你开始在水中的世界之中上浮，但此时你却以为上浮的是你自己，而不是池塘。

300、 我家有两只小鸭子，他们很小，大约有书本那么大，他们的羽毛软软的，像草地上的小草，两个黑豆般的小眼睛到处寻找着食物，它那扁扁的粉嫩的嘴巴吃起食物来真是可爱。两个小小的鼻子在嘴巴的上面，如果不仔细看，还真是难发现，脚的形状如同一片片枫叶。

301、 晓看天色暮看云,行也思君,坐也思君,

302、 趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐不好的事物。

303、 海鸥的相貌跟鸽子差不多，红嘴黑喙，红腿红爪，棕色的翅膀，黑色的尾巴，浑身是灰白色的羽毛。它们总在不停地鸣叫着，显得特别兴奋。仔细辨别，这叫声不外乎两种，有时是嘎嘎地叫，粗而急促，像鸭子；有时是叽叽地叫，尖而脆，像鸟鸣。它们在小声地交谈，还是自言自语是呼朋引伴，还是抒发快乐人有人言，鸟有鸟语。总之它们是快乐的、抒情的。

304、 五十大概没去过的地方都叫远方，没得到的人都比较难忘。

305、 孩子们，此时，夜幕降临了，看，别的小鸭子都在舒舒服服地进入了梦乡，而我们的丑小鸭只能在晚上找吃的，在这伸手不见五指漆黑的夜里，会发生什么事呀

306、 从小到大大概没有一件事我会用心去做完

307、 您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

308、 丑小鸭肯定有很多话想对很多人说。

309、 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

310、 学习课文３～６自然段，体会丑小鸭的不幸遭遇

311、 转眼到了夏天，小鸭鸭长大了，也变了，变成了一只漂亮的麻鸭鸭。它全身大部分羽毛像麻雀一样的颜色。背上是深蓝、浅灰、墨绿的颜色组成的乌黑发亮的花纹。麻鸭鸭美丽得像一只绿孔雀。

312、 湖面波光粼粼，上空的海鸥成群结队地飞着，遥望，仿佛放飞和平鸽那样壮观。

313、 作业训练，升华故事主题

314、 你需要的伴侣最好是那能能够和你并肩立在船头，浅斟低唱两岸风光，同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。换句话说，他本身不是你必须应付的惊涛骇浪。

315、 丑小鸭经历了许许多多的挫折才成为了一只天鹅，其实这正是作者安徒生的写照。

316、 只是到了第六第七杯就又无力招架想你了

317、 思念的时候，你离我那么远；遗忘的时候，你又离我这样近。很多时候你只是某个人的练爱对象，而非恋爱对象。我非柠檬为何比柠檬还心酸，我非薄荷为何比薄荷还心凉。有时候，微笑就像创可贴，虽然掩饰住了伤口，但是心痛依然。不想看你不开心，却又嫉妒你和别人太开心。有时候我们不得不流完所有的眼泪，才能腾出地方给微笑。回忆不是一个人变老的标志，反复回忆才是。手机起码还会提醒我电量不足，可有些人却总是一声不吭的离开。

318、 这么丑一只鸭子，真和和别的鸭子都不一样啊。它倒底长得什么样呢看——屏幕出示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

319、 即使是这样恶劣的环境，丑小鸭也没有放弃内心对美好生活的追求，依然那么执着地热爱着生命。

320、 小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛，远看就像一个转动着的小绒团。

321、 体会“惊奇”和“羡慕”，让学生用“羡慕”说话。

322、 读着这段话，你仿佛看到了怎样的画面

323、 小朋友，请你想像一下，除了课本上写的大家还会怎样欺负丑小鸭呢

324、 是呀，自己的心，被大家深深地伤害了。丑小鸭再了忍受不了了，这天夜里，趁大家都熟睡了，丑小鸭一个人悄悄地起来了，他流着眼泪写下一封告别信，我们一起来看一看：（音乐起）

325、 这节课，我们继续学习课《丑小鸭》。板书课题。

326、 小鸭感到自己要游向他们，就算他们把自己弄死也没关系，因为他有一颗追求美的心。但他在水里看到的是什么呢，不再是那只丑陋的小鸭了，而是一只美丽的天鹅。

327、 看图读第二自然段，说说丑小鸭这个名字的由来。

328、 春天，被冻了一个冬天的小河终于自由了。它欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的风景画。这就是春天的小河，欢乐的小河。

329、 你不秒回是因为我不重要，我不秒回是因为每句话都要打好几次草稿。

330、 理解文章主旨

331、 正确、流利、有感情地朗读课文。体会丑小鸭的心情，理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。

332、 懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

333、 谁来读读。

334、 海鸥从海天之间飞过，虽然没有留下踪影，但大海和蓝天都知道它来过了；海鸥从海天之间离去，也从来不会留下地址，但离去的海鸥都是快乐的。

335、 冬天到了，天气渐渐冷了起来。一天清晨，一个好心的农夫发现了东昏了的丑小鸭，

336、 互动释疑：四人小组提问释疑，全班交流解决。

337、 积累常识，了解作家作品

338、 小鸭子绒绒就像一颗蓬松松、毛茸茸的绒球，放在地上，就像娇黄的毛线团在滚动，它那细长的脖子上顶着一颗小脑袋，摇来晃去地总在找着什么似的；黑宝石般的小眼睛在阳光下闪闪发亮，充满好奇的眨巴着；瘪瘪的嘴巴一张一合，总是骄傲的翘着；又粗又短的腿支撑着它那胖乎乎的小身体，笨笨的可爱；红褐色的脚蹼显得十分娇嫩，薄的像一层一触即破的窗户纸。绒绒简直让人又怜又爱！

339、 到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃树花鲜艳。春在空中，以及风送暖，家燕翻飞。春在水里，鱼儿追赶，鸭子戏水，春在田间，麦苗回青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！

340、 小灰”，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处“低鸭一等”。于是，它理所当然地充当了“侍卫”的角色。

341、 遍身松花黄，放在地上，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。待到四处蛙鸣的时候，小鸭已经长成，两个白的，两个花的，而且不复咻咻的叫。

342、 总是说屌丝擅长把煮熟的鸭子弄飞。其实只是女神一边让你感觉差不多可以得到他，一边就不停的要求你花更多的钱。这鸭子永远也不会熟。

343、 在一望无际的海面上,一只受伤的海鸥正忍着隐隐的伤痛,吃力地飞翔着。它已飞了老远，它要在这汪洋中找到一个可以停靠的地方。借之，或许能救了自己。

344、 以小组为单位，先组词，后写句，更换语境，巩固识字。（小组内学生进行比赛，看谁组的词多，看谁造的句多，然后小组内进行交流，最后推选出每组的好词好句进行全班交流）。

345、 一天早上，我刚走出屋，看见两只鸭子在地上抢什么，就跑去看。原来，它们在抢一只肥胖的大虫子。黄鸭子叼着虫子的头，黑鸭子叼住虫子的尾．拼命往自己这边拉，想把虫子从对方日中夺过来。它们俩夺了好半天．还是黑鸭子让了步。’亡把虫子放下，去吃别的了。黄鸭子看到这种情况当然高兴，就张开嘴朝黑鸭子得意地叫着。

346、 教师准备多媒体课件

347、 课件出示作者介绍，老师读，学生认真听。

348、 课件出示问题：大家为什么叫他丑小鸭（指名学生用上“因为”“所以”）

349、 如果你是池塘里的一只鸭子，由于暴雨的缘故水面上升，你开始在水中的世界之中上浮，但此时你却以为上浮的是你自己，而不是池塘。

350、 诵读感知：

351、 我哽咽心酸的仰天对着天空想着你的那些话我笑的眼泪都掉了

352、 这个饥寒交迫，又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里，幻想着美丽的圣诞树，香喷喷的烤鸭，温暖的火炉和慈爱的奶奶。

353、 丑小鸭，你是怎么写的呢

354、 远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电把持的小军舰，那么英武，那么雄浑。

355、 再读课文，深入体会

356、 但是从蛋壳里出来的这只小鸭是那么丑，他被打，被放逐，到处被嘲笑，不仅在鸭子中间，而且在鸡中间。

357、 丑小鸭想要考考你们，你们愿意吗

358、 丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。

359、 春天来了，燕子从遥远的南方飞回来了；河水融化了，鸭子们在河中快乐的游泳。

360、 正确认读本课十一个生字，会写十个。

361、 夏天，小河缓缓流动着，到处是一片绿意盎然的景象。夏孩子来了，他把烈日挂在天空上，热烘烘的太阳炙烤着大地，蝉鸣声不绝于耳，各种鲜花在河边生长着，一个亭亭玉立的姑娘站在河边，轻轻捧着河水，河水在炎热的夏季好像变得更加凉快起来。姑娘长大了，变成了大人，不再像小时候一样在河水里嬉戏玩闹了。一个又一个夏天过去了，她又开始变老了，小河鲜花看着她老去。

362、 孩子们，我们刚刚都说它很丑，我们说的是如此轻松，可你想过它的内心感受吗如果你就是这只丑小鸭，听到别人都这么称呼你，你心里的感受是怎样的

363、 这些鸭子啊，也不总是贪吃，吃饱了，还会找个旷地休息。休息时也怪有意思的；有的聋拉着脑袋，有的把头藏在翅膀里，有的一只脚破着，像是在闭目养神哩！

364、 过程与方法：通过学生课前搜集资料和课堂教师补充介绍，了解作家作品，积累文学常识；通过教师朗读、学生自读、复述情节等方式，把握故事情节，感受丑小鸭美好形象；通过口述和写作，结合学生生活体验，感悟生活哲理。

365、 这只鸭子，可真漂亮

366、 或许是我们都太年轻草率不知道退让和原谅.

367、 孩子们，在流浪的日子，丑小鸭的生活又是怎样的呢（屏幕出示第四自然段）

368、 春天来了，小动物们都出来散步了！小青蛙高兴地在荷叶上跳来跳去；小鸭子也很高兴，它在河面上游泳；草变绿了，柳树发芽了，大雁从南方飞回来了。

369、 整体感知，理清故事情节

370、 几只鸭子自由地游荡，在水面泛起轻轻的涟漪，好一幅优美的鸭子戏水图！

371、 绵绵群山静静地立在那里，像一只只高耸的骆驼。小河在村子旁哼着歌，缓缓地流淌着。鸭子们”嘎嘎“地叫着，爬上河岸，成群结队地正赶着回家。家家户户的烟囱升起了缕缕炊烟，整个村子弥漫着一股饭菜的香味。

372、 理解丑小鸭在受歧视的情况下仍然充满对美的渴望和追求。

373、 水沟里，可就是它们的世界啦！有的浮在水上，自由自在地游着；有的互相追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食物，光露个大屁股；有的玩够了，就游到岸边，用嘴梳着羽毛。

374、 海鸥，风雨中的勇者，自由地飞翔着，永远有着不屈不挠的精神。

375、 生字词

376、 在蓝色的大海，海鸥就像开弓的箭一样飞向天空，然后又掉头收拢双翅直插入海水中将未能逃跑掉的鱼儿捕获囊中。

377、 读书上的课题，通过星号简单了解作者是丹麦的安徒生。

378、 简介文章的写作背景

379、 又是一觉醒来，原先那些绿的芽变成了粉嫩的树枝，紧紧包裹着的芽头变成了一片片树叶的时候，当小鸭子长成大鸭子的时候，当桃花、梨花、李花、梅花变成幼果的时候，火热的夏天来了，夏天是厚重的。

380、 黄鸭子披着一身美丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支持着它那肥胖的身体，在地上蹒跚地走着。

381、 还喊着嘎嘎的口号，小鸭子们一只只呆头呆脑的，再加上扁扁的小嘴，金黄的绒毛，真是可爱极了！

382、 体会丑小鸭的心情，理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。

383、 有心者有所累，无心者无所谓。在意你时，你是青花瓷，不在意你时，你就是玻璃碴子。

384、 其实只是女神一边让你感觉差不多可以得到他，一边就不停的要求你花更多的钱。这鸭子永远也不会熟。

385、 春风吹到小河边，河水开始缓缓地向前流着，河边的树木发芽了，小草也从地里钻出来，远远看去，一片碧绿，河边的野花也绽开了笑脸。

386、 暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。

387、 学生练习读好这几个句子。

388、 自由朗读课文，要求读准字音，多读几遍画出的生字生词，师巡视。

389、 “春江水暖鸭先知”。澄清的池塘里，冰雪刚开始溶化，成群的鸭子便扑通、扑通地跳进水里，为鱼儿、小草、岸边的大柳树，带来了春天的信息。

390、 又大又丑，漫无目的，阳光充足

391、 拖沓机声，它们罗唆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像侧耳倾听似的，始终到车过后才走。

392、 积累与延伸（机动教学内容）

393、 都像蓬松松毛茸茸的线球。它们细长的脖子上顶着只有铜钱大的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛不时好奇地眨动着，红褐色的脚蹼显得十分柔嫩。

394、 海鸥，围绕着永远的船帆，孜孜不倦的拍打翅膀，从未厌倦追逐。

395、 写生字：鹅 、翅 、膀

396、 暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确形象，令人叹服。

397、 一对鸭子到河边嬉戏，看到河岸洞穴青蛙夫妇在冬眠。公鸭：看，多幸福。母鸭对公鸭：别看了，是大老板，住别墅，度蜜月，咱们这辈子甭想！

398、 南下又向西，阳光午后，沙浪海鸥。几点飞鸿，雨落潇湘。过后边陲几小楼花海泱泱，红绿珊瑚小，他乡故知又相逢。

399、 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈。

400、 如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。

401、 春天在哪儿呢到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃树花鲜艳。春在空中，以及风送暖，家燕翻飞。春在水里，鱼儿追赶，鸭子戏水，春在田间，麦苗回青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！

402、 孩子们，你们的善良让我感动，我想，此时此刻，丑小鸭也一定深深地感动了，让我们一起满怀深情地呼唤它——丑小鸭

403、 这些鸭子啊，也不老是贪吃，吃饱了，还会找个空地休息。休息时也怪有意思的；有的聋拉着脑袋，有的把头藏在翅膀里，有的一只脚立着，像是在闭目养神哩！

404、 小鸭子原是极可爱，黑嘴，毛茸茸的，像一团乱黄绒被人丢在青草地上滚着，或是在静水的池面上浮着，虽也鸣叫，喳喳地并不引人腻烦；可是长大起来便不然了，好像永远在用自豪的眼睛望着世界，伸着一个长嘴的头部，总是坚持端正的位置，走起路来摇晃着肥大的身子，又总是四平八稳地迈着方步，好像饱学之士的样子。

405、 丑小鸭经历了些什么事情

406、 在绿油油的原野上，一条清澈的小溪旁，鸭妈妈正在草丛中孵蛋。

407、 面对生活的不幸，丑小鸭又担心又害怕，可是，他失去生活的勇气了吗请同学们读第自然段。（课件出示“一天傍晚……又惊奇又羡慕。）

408、 每人准备一个三国演义的小故事。

409、 一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支持着它那肥胖的身体，在地上蹒跚地走着。

410、 不用再强调你爱她了我不喜欢听这个

411、 看大家都看得津津有味，知道是谁创造了如此精彩的图案吗他就是闻名中外的安徒生。（课件出示图片和名字）让我们一起响亮地读读他的名字。你对安徒生还有什么了解吗

412、 通过刚才的学习，你觉得丑小鸭的生活怎么样呢让学生用简炼的话来概括。

413、 人就是这么贪心得到一个肩膀就还想要个拥抱

414、 角色融入，谈谈自身体会

415、 分析记忆字形

416、 摘“智慧星”

417、 丑小鸭来到什么地方

418、 比较丑小鸭和天鹅的样子，凸现丑小鸭的丑。

419、 经历了一番磨难的丑小鸭终于变成了人见人爱的白天鹅。我们真为他高兴。

420、 刚孵出的小鸭羽毛跟小鸡一样，都像蓬松松、毛茸茸的线球。它们修长的脖子上顶着只有铜钱大的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛不断好奇地眨动着，红褐色的脚蹼显得非常娇嫩。

421、 久违的熟悉感总能引起令人心酸的怀念

422、 现在大家都记住了吗我来考考大家，提高一点难度，如果你会读，就大声地读出来，看谁的反应最快。（课件随机出示生字）

423、 如果你身边有丑小鸭这样的人你会怎样对待他

424、 游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子也最喜欢吃虹蜘了，有几次，我捉了许多蛆蜘丢给小鸭子吃。小鸭子们看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，就把许多蛆吃得精光。

425、 就在你请我吃烤鸭的这一刻，我彻底明白了生活的残酷对你的打击有多大！你气愤地跟我说：吃不到天鹅肉，还不能让我吃鸭子肉啊

426、 情感态度与价值观：培养学生观察、想象的能力，激发学生的同情心和克服困难的信心。

427、 鸭子扑棱着翅膀，嘎嘎欢叫着，摇摆着一个个跳入水中，在碧水的映衬下愈发可爱。

428、 海鸥在空中一发现水中的游鱼和软体动物便立刻扇动翅膀，像蝴蝶一样轻盈地飘落到水面上。

429、. 春天来了，小动物们都出来******了！小青蛙高兴地在荷叶上跳来跳去；小鸭子也很高兴，它在河面上游泳；草变绿了，柳树发芽了，大雁从南方飞回来了。

430、 理清文章结构线索

431、 他想到了什么，如果是你，你会怎么样（拓展学生的想象空间。）

432、 春天的小河是羞涩的。每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。岸边的一排垂柳也抽出了新枝。那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。

433、 学到这里，你们又觉得这是一只（ ）的丑小鸭呢（板书：幸福、高兴）

434、 其实你不用那么冷淡，我没想过纠缠。

435、 交流认字方法。

436、 小鸭子们被眼前的美景吸引了，全然不知危险就在身旁——右前方的一个下水道的井盖没有盖好。突然，几只小鸭子失足掉下了下水道。鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁。突然，它眼前一亮，跑到一名巡警身旁用嘴咬住他的裤腿，使劲拽，巡警很纳闷，于是，跟着鸭妈妈来到井边。看见小鸭子掉进了下水道，便知道了事情的原委。群众自发的围在下水道周围，不让来往的车辆伤害到小鸭子们。

437、 配乐表演天鹅。

438、 谈一谈你心目中的诸葛亮是怎样的形象

439、 如果是你，你会对妈妈说些呢轻轻地拿起笔，把心里想说的写下来。（音乐继续）

440、 早晨，太阳还没出，外边风凉嗖嗖的，我无心凑兴，只是坐在靠窗的船仓里坐着，往下看，那河中的鹅卵石五颜六色，那青绿色的水草不停的在水中摇曳，那清淳的水，要是在正午，我一定拿来解一解渴。远处的沙滩边，一群群白鹭不时停下观望，不时翩翩而飞，像是在欢迎四方的游客，河边那扑着翅膀的鸭子也在向船这边张望，一点也不害怕，因为它对这样的船只亦是习以为常。

441、 交流，孩子们，读了这段话，你觉得丑小鸭快乐吗幸福吗你从哪里看出来的

442、 正确、流利、有感情地朗读课文。

443、 冬天来了，小河越发寂寞了。四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来看它一眼了，只剩瑟瑟的北风呼啸而过，小河终于忍受不住严寒，冻住了。这时，它却希望自己结得冰厚一点，那样，孩子们就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最终化为泡影，家长早已不允许孩子接近冬天的小河，说掉进冰洞里就不能再上来了。小河就静静地等着，等着来年春暖花开时……

444、 另一只鸭子叫“小灰”，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处“低鸭一等”。于是，它理所当然地充当了“侍卫”的角色。

445、 温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不再与事物的本身，而是这个人心灵与灵魂上的感触。至少现在的我，时时刻刻都会感到温暖在我的身边洋溢。...

446、 看！风姑娘正帮柳树妹妹梳头呢，柳树妹妹那飘逸的长发，引得河里的小鱼小虾都驻足痴望。阳光下，河面显得波光粼粼，格外耀眼，如铺上了一层金银相间的地毯。不时地有鱼儿跃出水面，有时还会游过一群野鸭，“嘎嘎，嘎嘎。”那声音让人听了就回想起鸭子走路时的可笑身影。

447、 觉得自己灰头土脸就大声嚷嚷

448、 成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

449、 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的几下子它就能够在我的大水缸里转了十圈 了，小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋进水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会粘水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾 在它身上就会很快的滑下来。

450、 世界变得空虚，背负了一身困苦，让我无处循形(推荐王子爱丑小鸭专属心酸说说)

451、 “丑小鸭”出生时与其他的小鸭有什么不同

452、 出示丑小鸭写给妈妈的信。

453、 细读课文，品析美好形象

454、 练习用课文中语句描述丑小鸭长大后的样子。

455、 海鸥补食时会一头扎进水里，不怕伤到自己，有的满载而归，有的也许会一无所获。

456、 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的几下子它就能够在我的大水缸里转了十圈 了，小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋进水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会粘水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快的滑下来。

457、 过程与方法：鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。

458、 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

459、 学生多种形式练读，师生评议。

460、 读了课题，你有什么疑问吗（简单板书）

461、 师：丑小鸭经历了这么多的不幸，谁能读好这段话（个别读——齐读）

462、 海鸥在艰难地飞着，身上的伤痛疼得它几乎连扇动翅膀都有困难。当它再次鼓足勇气向四处张望时，它惊喜地发现，一片异样的东西在眼前晃动。它使出了最后的力气向那儿飞去。

463、 孩子们，让我们轻轻闭上眼睛，用心走进丑小鸭的生活（音乐起）

464、 学生课前搜集作家作品相关资料；

465、 会认1个生字，会写1个字。

466、 看图读第三自然段，说说丑小鸭为什么会离家出走。

467、 象燕子，爱怎么飞就怎么飞。订婚后，象鸽子，能飞，却不敢飞远。结婚后，象鸭子，想飞，但已力不从心。

468、 即使心情不好，也要对重要的人笑笑.

469、 我睁大眼睛，惊喜地看着这群鸭子，嘿，黄的，黑的，白的，还有花的，一个个毛茸茸，活泼泼的，叫着，蹦着，拥挤在一起，可爱极了。我走上前去，小心翼翼地捧起一只洁白的小鸭子，贴在脸颊仁，轻轻地来回蹭了起来。啊，柔柔和和的，真舒服！我同它们亲近，可是它像一只受惊的小鸟，在我的手中拚命地挣扎着，叫得很凄惨。没办法，我只好把它放回它的伙伴中。

470、 秋天的的枫业叶火红火红的。枫叶的外形就像小鸭子的脚掌一般。微风轻轻吹来，大树就小幅度的颤动着，许多枫叶从树上飘落就像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞；也像一个个小娃娃从空中落下，我疾步向前接住了一个“小娃娃”，就在这一刹那间我不由自主的喜欢上了红枫，越看越喜欢，我相信你们也一定会喜欢上红枫的。

471、 自读自学，教师巡视，个别指导。

472、 他因此觉得很自卑，因为自己长得那么丑陋，成了全体鸡鸭的嘲笑对象，连他的亲人们也排挤他。

473、 在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”

474、 丑小鸭变成了白天鹅后，他开始了怎样的生活

475、 浅灰、墨绿的颜色组成的漆黑发亮的花纹。麻鸭鸭漂亮得像一只绿孔雀。

476、 冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚翻筋斗，真有意思！旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。

477、 我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天撑不住就休息好了，抓不住就放手好了，经不起就拒绝好了。

478、 他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。

479、 偶尔几只鸭子从不远的地方游来，留下了道道波纹，鸭毛落在水中，像一只只白色小帆船在水面上行驶。就在这时候，秋风吹的柳树叶到处飘，有的柳叶随着秋风吹落在水面上，如同一艘艘小木船在随波逐流;有的柳叶随着秋风吹落在拱桥上，仿佛点起了一座归叶之桥;有的柳叶随着秋风吹落在岸边，好比空中下起了“柳叶雨”，它是那样的美，它美得独特，美得自然。在我的词典中还没有一个词语能形容得出下“柳叶雨”的情景。这条小河不但美丽，而且个两岸的居民带来了许多方面。

480、 没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦。

481、 可是我家的两只小鸭子却非常漂亮。尤其是那只黄鸭子，它披着一身美丽的黄绒毛，一双眼睛又圆又亮，小扁嘴黄黄的，两条又短又粗的腿支持着它那肥胖的身体，在地上瞒姗地走着。

482、 历尽千辛万苦，丑小鸭你终于变成天鹅了，你会想些什么呢请你们展开想象，想象丑小鸭变成天鹅后又会遇到怎样的待遇呢

483、 于是听到了大地河床解冻的声音，喀喀嚓嚓犹如春天的交响乐，河水开始欢唱起来，看鸭子早已经急不可待的在水里游着，脚划开春水的声音就像煦暖的春风掠过脸庞。

484、 小组交流，合作探究解决问题。

485、 羊儿吃青草，蝌蚪水中游，小鱼吐泡泡，鸭子暖水浮，青蛙岸上跳，归燕衔泥筑巢忙，人们更上春装把路上。祝清明节放下工作轻松出游。

486、 那只样子有些丑陋的大个儿小鸭子也游得一样好，不，不只是一样好，甚至更出色，更棒！

487、 小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇曳，浑身抖动摇摆着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子。

488、 自己读一读这段话。

489、 从远处看，松树就像一个翠绿色的三角树，恰似一把大伞。从近处看，松树的叶子就像一枚尖尖的针，老一些的“针”是深绿色的，而年青一点的是嫩绿色的。...

490、 这样一只丑小鸭来到世界上，将会过着怎样的生活呢在它身上会发生什么故事呢请小朋友打开课本，自己大声地读读课文，争取读准字音，读通课文

491、 深悟领会，投入体味

492、 鸭子真可爱，它们的身体雪白雪白，黄色的嘴巴上有两个小孔，黑豆一样的眼睛，走路起来摇摇摆摆，像个绅士。真可爱！

493、 他暗自庆幸，“我丑得连猎狗也不敢咬我了！”他为自己逃生而庆幸，同时为自己长得丑而懊丧。

494、 交流。

495、 小鸭子披了一身黄黄的毛茸茸的毛，有一张扁扁的小嘴，枫叶般的脚蹼，走起路来左摇右摆。

496、 这些野鸭子都生着金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

497、 读“可怜的丑小鸭”的段落：

498、 指导朗读。

499、 鸭子走起路来摇摆着肥大的身子，四平八稳地迈着方步。

500、 学生预习课文。

501、 ．我曾给你最珍贵的告白，你却给我最痛的玩笑。

502、 地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动，一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

503、 曾经的承诺无法摆脱，只留一个人落寞

504、 远处，绵绵群山静静地立在那里，像一只只高耸的骆驼。小河在村子旁哼着歌，缓缓地流淌着。鸭子们“嘎嘎”地叫着，爬上河岸，成群结队地正赶着回家。家家户户的烟囱升起了缕缕炊烟，整个村子弥漫着一股饭菜的香味。

505、 正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。

506、 师采取小组比赛的形势进行检查。

507、 课文中写道丑小鸭小时候很难看，跟别的鸭子长得不一样。我们仔细读读课文，看看究竟有什么不一样。

508、 鸭子在水中抖翅膀时很精彩。它的双脚好似站在了水面上，把翅膀张开，头带动整个身子猛烈地一抖，然后，水珠在空中飞舞，像一颗颗珍珠晶莹透亮，又像空中绽开的水花，漂亮极了。

509、 情感目标：初步感受故事的积极意义，体会世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。

510、 整体把握。快速阅读全文，画出生字词并找出丑小鸭的遭遇。

511、 走起路来左右摇摆，浑身颤动摇晃着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子。

512、 有一张扁扁的小嘴，枫叶般的脚蹼，走起路来左摇右摆。假如碰到一个水塘，它立刻会扑从前，跳入水塘，双腿一蹬，钻入水塘，不见了。

513、 毛茸茸的线球。它们修长的脖子上顶着只有铜钱大的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛不断好奇地眨动着，红褐色的脚蹼显得非常娇嫩。

514、 长的个鸭子嘴，还好意思说自己长的帅，就算地球上没人，帅字也轮不到你头上来。

515、 子乔：猫都能跳楼自杀，鸭子还能投河自尽呢。——《爱情公寓》

516、 别人理你一下你马上话匣子大开这就叫孤独

517、 学生谈自己的感受。

518、 认知目标：

519、 那只又大又丑的小鸭游得很好，不，不是很好，越来越好，越来越好！

520、 我们来做个游戏好吗看谁能选择一个或几个词，说说《丑小鸭》的故事情节——我先开个头：（太阳暖烘烘的，鸭妈妈耐心地等待着孩子出世。可是最后一只蛋壳却孵出了一只又大又丑的鸭子。）谁能继续往下说说。

521、 拓展延伸，感悟生活哲理

522、 当我日复日慢慢的成熟了

523、 这里的海鸥一点也不怕人，不时有些海鸥飞到岸上，与人亲近。它们迈着细碎的脚步，优雅而从容。左顾右盼之际，小心谨慎地走到你的跟前，抬起眼，打量着你。你若置若罔闻，它们则在岸上徜徉，不离你的左右。你若投食，它们便毫不客气地叼来享用。一些好事的游客则喜欢撩逗海鸥，他们不停地把食物抛向空中，海鸥们则轻快地跃起，扇着翅膀，停留在空中。它们虽争食，却不打斗，显得很有教养，彬彬有礼。这里的海鸥好像并不挑食，无论面包、饼干、蛋糕、水果，它们均来者不拒，一概拿来享用。

524、 小鸭子常常结伴而行，一起下河嬉水，一起觅食，不像公鸡那样好斗，它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。

525、 指名读课文中相关的句子。相机理解“讥笑”“瑟瑟”等词的意思。

526、 河水的潺潺声在不知不觉中显得既丑陋又愚蠢

527、 指导书写生字。

528、 指名读。课件出示：

529、 经过互相学习，大家都认识了吗还有没有不认识字，需要大家帮忙的

530、 飞近了，它看清了，是小岛，是绿色，是树林。

531、 当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福。

532、 课堂上给学生读的时间少了，有感情地读没有落实好。

533、 师简单小结：丑小鸭多么想自己也是一只天鹅呀！它真的变成了一只天鹅，一方面是因为它本来就是一只天鹅，一方面是因为它对美好事物的向往，它向往快乐和自由。

534、 学生自由轻声读课文，要求读准字音，同时给课文标上自然段。

535、 现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！

536、 丑小鸭，你的内心是多么的孤单，多么的伤痛，谁来读“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。”（此时的丑小鸭就是你，把丑小鸭换成我再来读一读——齐读）

537、 每天最难启齿的三个字;俄胖了…最心酸的四个字:俄又胖了

538、 只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

539、 亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

540、 小朋友，我们一起欣赏一些有趣的剪纸：（课件图片出示）

541、 引导：刚才我们读出了丑小鸭处处受歧视，你们又是从哪里读出了丑小鸭遭遇的不幸

542、 它遇到了什么不幸

543、 课件出示词语，推火车读，齐读。选择自己喜欢的词语口头造句。

544、 小鸭也诚然可爱，遍身松花黄，放在地上，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。待到四处蛙鸣的时候，小鸭已经长成，两个白的，两个花的，而且不复咻咻的叫。

545、 小小的嘴巴，嘴上有一个针孔大的鼻孔。它可调皮了。

546、 他走到外面广阔的世界里，跳进一个湖里，有时浮在水面上，有时潜入水中。

547、 丁香花是芬芳的，它那凉爽的绿洲般的枝干呈锯齿状挂着，带着油光。

548、 识记生字词，了解安徒生及其作品。

549、 我家养了两只小鸭子，它们的毛黄黄的绒绒的，像两个小黄豆。

550、 海鸥翅膀上的一根根空心羽管，也像一个个小型气压表，能灵敏地感觉气压的变化。

551、 今天，我们又来学习一篇有趣的童话故事，叫《丑小鸭》。（课件出示课题）齐读课题，说说丑的反义词是什么。识记鸭子的鸭。

552、 这篇童话是安徒生一百多年前写的，教师给大家提供几个网址，里面有很多安徒生的作品，课后，找一找他的作品读一读，相信会给你更多的人生启迪。

553、 你们的方法可真好，现在，就请你用各种各样的方法自己来记一记生字。（稍等片刻，有把握的同学把书本翻到1页，把我会认的生字读给同桌听一听，如果你的同桌遇到了困难，请你想个办法帮帮他）

554、 心酸吗心痛吗心累吗心死了吗要我告诉你吗这些在我喜欢你的时候都经历过了好吗.

555、 愿你所有的情深意重，都能换来岁月温柔。

556、 远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。

557、 小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋进水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会粘水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快的滑下来。

558、 人家说小鸭子是丑小鸭，可是我家的两只小鸭子却无比漂亮。

559、 小鸭子长得很可爱。它身穿一件纯天然的羽绒服，一双扑闪扑闪的小眼睛嵌在脸上，就像戴着一副小眼镜，扁扁的嘴巴好似一把大铲子，长长的脖子如同锁呐一样，一双小腿下面穿着宽宽大大的拖鞋，整个身子肥嘟嘟的，走起路来大摇大摆迈着神气的八字步呢！

560、 丑小鸭看到了自己的影子，他是怎么想的指名学生读，你读出了什么

561、 设场导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子，还有过一只可爱的白天鹅，它是由谁变的呢丑小鸭。

562、 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。

563、 书写指导

564、 把脚趾连在一起。两只脚好像两把小扇子一样，走起路来一摇一摆的，活像一个大将军。

565、 小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。

566、 体验反思，拓展阅读

567、 体验反思：