阅读理解的短句文案赏析

1、 表现小结：

2、 暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，常用比喻词有“是、成为、变成、当作”等。如：

3、 赏析第段中画横线的语句。

4、 他外号叫张科学，种的西瓜，一百里外就闻到瓜香了。

5、 请概括“嫂子”这一人物形象的特点。

6、 方法小结：

7、 不以为意 茶砖相伴 绝望黯然 重逢茶砖

8、 1段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(分)

9、 文章第（）自然段中的“财富”比喻什么请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。（分）

10、 课堂总结

11、 对相关句子进行赏析。

12、 从人物描写角度赏析第四段画线句。

13、 文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法包含了哪些含义

14、 这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”的地方。

15、 请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。（分）

16、 检查与测试

17、 请赏析下面的句子

18、 《洞茶》一文中第⑩段写道:有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我……

19、 如何理解第⑤段中画线句的含义

20、 从修辞手法的角度赏析。②说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用；这道题所考查的句子中运用了比喻修辞手法，考生很容易将其辨析出来。①明手法。综观中考语言赏析类试题，发...

21、 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的（朱自清《春》）

22、 根据句子的语境义，结合位置、特点、关键词、背景入手分析。

23、 赏析文中画线的句子。

24、 谈谈相关语句的表达效果、表达妙处、表达作用。

25、 示例： ①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起． ②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的 朋友． ③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情． ④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情． ⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情．

26、 春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢

27、 我难道说得没有道理吗

28、 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

29、 鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

30、 品析下面的句子。

31、 当堂测试与讲评

32、

阅读理解的句子赏析

33、 考点突破

34、 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

35、 从修辞方面入手。

36、 从富有表现力的词语入手。（动词、形容词、叠词、拟声词等）

37、 文章第自然段画线

38、 文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心

39、 对相关句子、从修辞手法、词语运用、细节描写中任选一方面进行赏析。

40、 从句子的句式特点入手。

41、 明喻：本体、喻体、比喻词都出现的比喻。常用的比喻词有：像、好像、如、如同、似、好似、好比、仿佛、像… …一样、像… …似的、宛如… …一般等。如：

42、 知识小结：

43、 拟物：把人当作物，或把这一事物当作另一事物来写。如：

44、 言之有理即可，看清要求。

45、 审清题干，答题的关键是理解句子的“语境义”，必须联系上下文。

46、 请梳理文章思路，填好下表(分)

47、 正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

48、 从句子所蕴含的哲理入手。

49、 从句子的表达方式入手。

50、 品味文中画线句，说说作者想要表达什么意思。

51、 拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，甚至会说话。如：

52、 请从修辞手法或写作手法角度赏析句子。（分）

53、 借喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。如：

54、 从句子的表现手法入手。

55、 结合句中加点词语进行赏析。