尊师重教的名言警句摘抄，尊师重教名言

尊师重教的名言警句摘抄

一、多一份赏识，就多一份成功的希望。

二、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

三、年树木，百年育人。

四、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

五、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

六、举世不师，故道益离。——柳宗元

七、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

八、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

九、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

一十、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。

一十一、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

一十二、天之际在于晨，一年之际在于春，一辈之际在于青，一生之际在于勤。人生要有目标，要有计划，在合适的时机做合适的事情，这样你才能有丰硕的果实，完美的人生。愿你抓住时光，拥抱阳光，克服困难，走向辉煌！

一十三、务学不如务求师。——杨雄

一十四、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

一十五、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

一十六、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

一十七、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

一十八、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

一十九、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

二十、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

二十一、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

二十二、个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

二十三、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

二十四、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

二十五、为学莫重于尊师。——谭嗣同

二十六、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓

二十七、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

二十八、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

二十九、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

三十、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》

三十一、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

三十二、历史是生活的教师。——克罗齐

三十三、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

三十四、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 晋。葛洪《勤求》

三十五、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

三十六、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

三十七、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

三十八、师者，人之模范也。——杨雄

三十九、宁与人共醉，不要我独醒

四十、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基

四十一、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

四十二、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。 苏霍姆林斯基

四十三、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

四十四、日之师，终身为父。——元。关汉卿

四十五、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语子罕》

四十六、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

四十七、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

四十八、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。 彼得洛夫

四十九、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

五十、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

五十一、及时易自勉，岁月不得人

五十二、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

五十三、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

五十四、经师易遇，人师难遇。——司马光

五十五、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

五十六、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田

五十七、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。

五十八、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

五十九、日之师，终身为父。——元·关汉卿

六十、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

六十一、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

六十二、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

六十三、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

六十四、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

六十五、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

六十六、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

六十七、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

六十八、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

六十九、怎样的老师造就了怎样的学生。

七十、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

七十一、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

七十二、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

七十三、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

七十四、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

七十五、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

七十六、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

七十七、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

七十八、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

七十九、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

八十、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

八十一、尊敬的老师，我们永远想念你。

八十二、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

八十三、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳

八十四、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

八十五、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

八十六、光爱还不够，必须善于爱。 克鲁普斯卡娅

八十七、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

八十八、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》

八十九、生活就是战斗。——柯罗连科

九十、日为师，终身为父。——关汉卿

九十一、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

九十二、马克思： “只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”

九十三、只有逆流而上，才能找到水的源头。

九十四、含泪播种的人一定能含笑收获。

九十五、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

九十六、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

九十七、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

九十八、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

九十九、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

一百、师道既，学风自善。——康有为

一百零一、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

一百零二、用我的专注开启你智慧的世界，让睿智的光明温暖你的一生。

一百零三、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

一百零四、用爱打开学生心灵的窗户。

一百零五、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

一百零六、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

一百零七、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

一百零八、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

一百零九、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

一百一十、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

一百一十一、教育的秘密在于尊重学生。 爱默生

一百一十二、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

一百一十三、人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

一百一十四、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

一百一十五、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

一百一十六、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

一百一十七、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡

一百一十八、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

一百一十九、习于智长，优与心成。

一百二十、个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

一百二十一、年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

一百二十二、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

一百二十三、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。 苏霍姆林斯基

一百二十四、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

一百二十五、圣人无常师。——韩愈

一百二十六、身为世范，为人师表。

一百二十七、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 第斯多惠

一百二十八、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

一百二十九、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

一百三十、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。 卢梭

一百三十一、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

一百三十二、志不强者智不达，言不信者行不果。

一百三十三、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

一百三十四、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

一百三十五、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

一百三十六、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

一百三十七、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

一百三十八、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

一百三十九、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您————人类灵魂的奠基者，老师……

一百四十、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

一百四十一、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

一百四十二、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

一百四十三、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

一百四十四、个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

一百四十五、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

一百四十六、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深

一百四十七、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

一百四十八、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

一百四十九、尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

一百五十、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

一百五十一、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

一百五十二、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

一百五十三、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

一百五十四、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

一百五十五、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义） 《荀子。劝学》

一百五十六、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

一百五十七、教师是人类灵魂的工程师——斯大林

一百五十八、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

一百五十九、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

一百六十、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

一百六十一、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》

一百六十二、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

一百六十三、你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。

一百六十四、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》

一百六十五、位好老师，胜过万卷书。

一百六十六、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。 赫而巴特

一百六十七、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

一百六十八、个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

一百六十九、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

一百七十、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

一百七十一、个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋

一百七十二、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

一百七十三、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

一百七十四、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

一百七十五、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

一百七十六、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。

一百七十七、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

一百七十八、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华

一百七十九、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

一百八十、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》

一百八十一、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

一百八十二、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

一百八十三、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

一百八十四、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

一百八十五、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

一百八十六、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名

一百八十七、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

一百八十八、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

一百八十九、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

一百九十、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

一百九十一、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

一百九十二、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

一百九十三、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

尊师重教名言