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名人名言大全100000句简单

一、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

二、累赘

三、日不书，百事荒芜。——李诩

四、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

五、我要写一个故事，这个故事的主线在一年前就定下了，可是一直找不到合适的开始。我该怎么写呢。开头，主人公从乡下来到这座城市，总感觉太过老土。过程，遇到了很多人，也许最后这些人都会远去，但是没关系，过程让她懂得了坚强，冷漠，成长。兴许，结局是美好的，我是说兴许。因为我从不喜欢悲剧。

六、逻辑只是理智，感情往往是良心；前者是从人类本身来的，后者是从天上来的。 ——雨果

七、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子

八、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

九、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

一十、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

一十一、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

一十二、人生一世，花开一季，感恩相遇，且行且珍惜。

一十三、我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

一十四、温柔少女心

一十五、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬

一十六、读过一本好书，像交了一个益友。

一十七、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫

一十八、教学不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

一十九、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。

二十、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适

二十一、当一个人站在山顶时，他会向下看深渊。当一个人坠入深渊时，他会仰望天空。

二十二、个能够动听地明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。

二十三、如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。——伊索

二十四、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

二十五、女中豪杰

二十六、顺境增加人的信心，逆境减少人的信心。

二十七、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！——文嘉

二十八、我宁愿从未遇见你，现在也不必流泪忘记。

二十九、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来-象从活的泉眼流出一样一条溪涧（知识）来。夸美纽斯《大教学论》

三十、在未来的某一天里，我希望仍可以遇见你。

三十一、生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森

三十二、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

三十三、个人只要干了一件坏事，就想干尽一切坏事，除非他发了疯才会中途停止。 ——雨果《巴黎圣母院》

三十四、不吃就得被吃——做牙齿总比做草料好些。 ——雨果《悲惨世界》

三十五、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

三十六、只为守护你ペ

三十七、守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。

三十八、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

三十九、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

四十、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

四十一、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。庞加莱

四十二、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

四十三、噩梦成真你也成魔

四十四、与肝胆人共事，无字句处读书。

四十五、能聪明地充实闲暇时间是人类文明最新成果。——伯·罗素

四十六、于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一声噢，你也在这里。张爱玲

四十七、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

四十八、任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。 ——雨果

四十九、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。

五十、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。

五十一、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

五十二、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

五十三、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

五十四、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

五十五、请不要那么的冷冷的，要知道，再热的心，遇到你的冰冷，兹~的一声，便是凡尘。

五十六、这次运动会既是我们小学体育教学工作的成果检阅，又是我们推进素质教育的`成果展示，更是广大师生顽强拼搏奋勇争先精神的具体体现。

五十七、沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。

五十八、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

五十九、坏尐絯℡

六十、年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛

六十一、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

六十二、欲穷千里目，更上一层楼。

六十三、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

六十四、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

六十五、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快乐的日子就会到来。——俄·普希金

六十六、我不想名利和地位，我只希望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，可以为中国人争一口气。陈景润

六十七、不幸，是一所最好的大学。——别林斯基

六十八、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

六十九、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

七十、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ——歌德

七十一、勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

七十二、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

七十三、谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。——俄罗斯谚语

七十四、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

七十五、历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。——马克思

七十六、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫

七十七、人生就像在行船，每个人的船，自己是舵手，需要自己掌舵。

七十八、檐上三寸雪

七十九、我们的一生总会遇到好多好多的人，有些人路过，有些人停留，有些人只是陌生人，有些人却是让你一辈子都难以忘记。我常常在想，缘分真的好奇特，有些事情真的解释不了，真的只能顺其自然。

八十、最伟大的建筑大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺上他们自己的一层土，人类也是这样做的。 ——维克多·雨果《巴黎圣母院》

八十一、仅仅因为你可以使用数学公式并不意味着你可以做数学。

八十二、回眸一笑″

八十三、平民之间感情的交流是敏捷的，迅速的，甚至可以说是坦然的。 ——维克多·雨果《巴黎圣母院》

八十四、坚强，不是天生具有的品质，是自己慢慢调教自己去学会的。

八十五、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

八十六、个叛徒或诡计多端的骗子，如果犯下滔天罪行，则任何人——不论地位高低——都有权当面判决他！——雨果《吕意·布拉斯》

八十七、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——德·贝多芬

八十八、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

八十九、你每天遇到千万人，没有一个真正触动你的心。然后你遇到一个人，你的人生就永远改变。《爱情与灵药》

九十、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。——高尔基

九十一、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。

九十二、青春是生命中最美好的一段时间。——黑格尔

九十三、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁

九十四、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来-象从活的泉眼流出一样-一条溪涧（知识）来。夸美纽斯《大教学论》

九十五、寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

九十六、生活的理想，就是为了理想的生活。

九十七、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

九十八、教育！科学！学习读书，是点燃火炬；每个字的每一个音节都发出火花。

九十九、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。

一百、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

一百零一、懒汉画一个圆圈也得一个月的时间。——莫桑比克

一百零二、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

一百零三、个坦白而又机智的人，世界上不是没有的。这是正直的人的一种变种——雨果《海上劳工》

一百零四、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的。--达芬奇

一百零五、心理是这么想，但我还是硬着头皮请他来说一说自己的理由。于是，那个学生不紧不慢地说出了一番令我在以后的教学甚至是做人上都将毕生铭记的话。

一百零六、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

一百零七、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。

一百零八、大自然的伟大著作是用数学符号写的。

一百零九、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

一百一十、明天，破晓时分，当田野微明，我就启程。你看，我知道你在将我等候。越过高山，穿过森林，在远离你的世界里，我片刻也不想停留。我默默地思索，孤独前行，外面的世界，不看也不闻。我弯着腰，背着手，步履匆匆，满心的忧伤啊，白昼也如黑夜降临。我不凝望那金色落日的辉煌，也不远眺驶向阿尔弗港湾的风帆，到达时，我将在你的墓旁，放一束翠绿的冬青，和一把盛开的欧士南。 ——雨果《明日清晨》

一百一十一、人是为了思考才被创造出来的。——法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡

一百一十二、要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

一百一十三、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

一百一十四、路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》

一百一十五、开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。——巴尔扎克

一百一十六、动手的人和袖手旁观的人比较，袖手旁观的人更坏些。因为他是懦夫——雨果

一百一十七、聪明出于勤奋，天才在于积累。

一百一十八、女人最爱拯救那些遇难者。 ——雨果《吕意·布拉斯》

一百一十九、无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量;不论靠思想的`内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

一百二十、书是唯一不死的东西。

一百二十一、我们经常会遇到小人，暴躁和生气更令他人觉得可笑，冷静和沉思却可以打败小人的自傲。

一百二十二、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索

一百二十三、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》

一百二十四、人们不应该为了行善而作恶，推翻王位不是为了永久竖起断头台，打翻王冠，但要放过脑袋。 ——雨果《九三年》

一百二十五、少女情怀诗

一百二十六、遇到从前那个对我们不好的男人，我们会挺起胸膛走上去，狠狠的踹他一脚，或者把茶泼在他身上，要他丢脸。可是，看到他时，我们什么也不敢做，只担心自己今天看起来不够漂亮，然后眼白白看着他溜走。——张小娴《一个人的两个朋友》

一百二十七、读书何所求，将以通事理。——张维屏

一百二十八、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

一百二十九、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基

一百三十、书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游

一百三十一、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

一百三十二、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作篇”来教育人的平常人。——吴玉章

一百三十三、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。——惠特曼

一百三十四、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

一百三十五、人的命运一旦遇到意外，应该赶紧做好准备：意外会接连来的。这扇疯狂的门一旦被打开，怪事就都跟着来了。你的墙壁裂了—道缝，乱糟糟的事件就一拥而进。不可思议的事情是不会只发生一次的。——雨果《笑面人》

一百三十六、猫烠⑼条掵仅有一顆心

一百三十七、人生贵相知，何用金与钱。——李白

一百三十八、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

一百三十九、百思不得你姐

一百四十、谁不知道正方形的同一对角是不可通约的，谁就不配称为人。

一百四十一、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

一百四十二、奈何桥上唱咆哮

一百四十三、别低头，皇冠会掉

一百四十四、人生之中会遇到很多朋友也会失去一些朋友，有些事情不是我能想怎么样就能怎么样的，我们只能毫无保留的接受着命运赐予的一切。对于那些已经来到我的生命里或者那些即将到来的朋友说一声：你好！对于那些已经悄悄消失的朋友，简简单单说一声：再见！加油，VC！

一百四十五、人世间最恶劣的谎言自己欺骗自己。——迦尔洵

一百四十六、只有勇敢坚强的人，才只有一种激动，一种气质，一种道德。 ——雨果《海上劳工》

一百四十七、校本研修无疑是学校教学管理中最有效的一个方法。通过教师群体围绕课堂教学不断改进实践与探索，将来源于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。

一百四十八、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

一百四十九、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

一百五十、在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。——奥古斯狄尼斯

一百五十一、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

一百五十二、大凡人生遇到不幸，再碰到别人对他的痛苦表示同情，无论是真是假，总是最容易引起他的好感的。——司各特《肯纳尔沃恩堡》

一百五十三、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

一百五十四、个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦

一百五十五、你认识我时，我不认识你，你喜欢我时，我认识你，你爱上我时，我喜欢你，你离开我时，我爱上你。只要你能记住我，哪怕用恨的方式也好。当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你！有时候命运是嘲弄人的让你遇到但却晚了让你看到却不能相依让我们有了情却只是无奈！要有多坚强才敢念念不忘?快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对。——苏柒《qq空间》

一百五十六、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德

一百五十七、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

一百五十八、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

一百五十九、颜°

一百六十、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

一百六十一、胆怯之心随着时间的消失而消失埃斯库罗斯

一百六十二、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯

一百六十三、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

一百六十四、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

一百六十五、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

一百六十六、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

一百六十七、日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

一百六十八、够钟

一百六十九、数学之所以受到高度重视的另一个原因是，正是数学为精确的自然科学提供了不容置疑的保证，因为没有数学，这些科学是不可能存在的。

一百七十、问题是数学的心脏。——P·R·Halmos

一百七十一、那怕是一个最英勇的人，一经夺去了他珍贵的理想，都会落到一个境界里去，这是生活空虚的结果。生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。生活既然没有目的，精力也就枯竭了。 ——雨果

一百七十二、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

一百七十三、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

一百七十四、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

一百七十五、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

一百七十六、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。

一百七十七、我们必须以低调的轻松的风格而不是满堂灌的独裁风格把好的有用的数学教给这些人，这样，他们才不会感到在受数学的威胁，不会因不熟悉的符号而畏缩，他们才会喜欢上数学，并且相信他们能够很好地作出合理的判断，能够很好地对付复杂的现实问题。那么，数学将不再成为一种障碍，而将成为打开通向更充实生活的大门的钥匙。--希尔顿

一百七十八、当努力遇到机遇，幸运就来了。

一百七十九、如果正确地看待数学，它不仅拥有真理，而且拥有至高的`美。

一百八十、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

一百八十一、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

一百八十二、服从真理，就能征服一切事物。——塞涅卡

一百八十三、他所感到的意识，是对一切人世的事物的疏远，和身体的快乐的奇怪的轻飘之感。他不着急，不焦虑，等待着他就要遇到的东西。那个严厉的，永恒的，不可知的，遥远的东西，——他在自己的一生中不断地感觉到它的存在，——现在和他靠近了，并且，由于他所感觉的身体的那种奇怪的轻飘，几乎是可能的，实在的——列夫·托尔斯泰《战争与和平》

一百八十四、书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

一百八十五、对学生的发展产生影响的，不仅是学校，而且有家庭儿童和青年的组织书藉广播电影戏剧等等。然而，既然学校的教学和教育工作是一个目标明确的体系，它的基本任务就是以多方面的科学知识和技巧武装学生，那末学校就应当在学生的发展上起主导作用。赞科夫

一百八十六、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

一百八十七、海内存知已，天涯若比邻。——王勃

一百八十八、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

一百八十九、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

一百九十、我只是倔强的认准一句话，只有当自己处于一个最好的姿态，才会有一个最好的人来爱你。你若是想遇到安静温暖的男人过简单美好的生活，首先，你自己得成为淡定与美丽的女人。若说，是什么样的训练练就了一个非常女人，排行榜首位，是单身二字。有一种魅力，叫独自走过。《年画如斯》

一百九十一、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

一百九十二、科学的博爱精神把分散在世界各地各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯福

一百九十三、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便购几棵优于伟大的人。 ——雨果《悲惨世界》

一百九十四、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也——彭兆荪

一百九十五、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

一百九十六、有了物质，人们才能生存；有了理想，人可以生存。生活和生活的区别是什么？动物是存在的，人是应该生活的。

一百九十七、要多读书，但不要读太多的书。

一百九十八、其次要营造良好的内外部环境，级部管理是这样，校区管理也是这样，良好的内外部环境有利于调动师生们的积极性，有利于教育教学质量的提高，同时也为学校的整体发展提高奠定了良好的基础。

一百九十九、是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。--哈尔莫斯

二百、无声静候

二百零一、最困难的事情就是认识自己。——希腊

二百零二、遇见你我便得很低很低，一直低到尘埃里去，但我的心是欢喜的。并且在那里开出一朵花来。

二百零三、才自清明志自高。

二百零四、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

二百零五、格天功业有本源，谁谓读书记名姓?——归庄

二百零六、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见轻信和迷信的束缚。数学的名言名句大全

二百零七、孤檠

二百零八、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

二百零九、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦

二百一十、数缺形时少直观，形缺数时难入微，又说要打好数学基础有两个必经过程先学习接受由薄到厚再消化提炼由厚到薄。华罗庚

二百一十一、别再吹冷风

二百一十二、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

二百一十三、我们活着不是为了知识，正如我们活着不是为了吃饭一样。

二百一十四、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

二百一十五、切被侵犯的可怜虫只有靠沉默取胜：不管妒忌的人来势多么凶狠，敌人的攻击如何野蛮，遇到对方死不开口，打到后来自己也要累倒的。沉默能给你完全而压不倒一切的胜利。世界上还有什么比沉默更无隙可乘呢？沉默不依赖任何东西，岂不等于一种无穷无极的境界？——巴尔扎克《比哀兰德》

二百一十六、数学是最有价值的研究精神之一。

二百一十七、少壮不努力，老大徒伤悲。

二百一十八、疑事无成，能谋尤贵能断。——胡文忠

二百一十九、近朱者赤，近墨者黑。——付玄

二百二十、他们奔放的热情象一团烈火，他们从烈火口锻炼出永恒的正直；他们不断地工作，用工作来抑制住自己的不能满足的欲望，从工作中养成了斗争的习惯，这些斗争是天才人物必然要遇到的。——巴尔扎克《无神论者做弥撒》

二百二十一、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。代云翠堂堂正正做人，兢兢业业工作。

二百二十二、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

二百二十三、不乱于心

二百二十四、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

二百二十五、切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

二百二十六、人的一生中会遇到跟多朋友，但真正交心的寥寥无几，珍惜当下，创造未来。且行且珍惜。

二百二十七、科学到了最后阶段，便遇上了想象。 ——雨果

二百二十八、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

二百二十九、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼

二百三十、个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

二百三十一、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。

二百三十二、人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。——穆尼尔·纳素夫

二百三十三、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。

二百三十四、多少人以爱的名义进行着一场浩瀚的伤害。

二百三十五、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

二百三十六、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

二百三十七、有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情；还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。 ——雨果

二百三十八、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

二百三十九、人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

二百四十、数学是这样一种学科她提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;她唤起心神，澄清智慧;她给我们的内心思想增添光辉;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。---普罗克洛斯

二百四十一、本王不退位尔等都是臣

二百四十二、物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。——杨名时

二百四十三、为中华之崛起而读书。——周恩来

二百四十四、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

二百四十五、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。

二百四十六、在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。——保罗朗之万（法数学家）

二百四十七、辨忽微于毫芒，察迹象于疑似，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

二百四十八、每教好一个孩子，就减少一个败类。 ——雨果

二百四十九、在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。——维吉尔

二百五十、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

二百五十一、比大海更伟大的是天空，比天空更伟大的是良心。

二百五十二、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

二百五十三、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

二百五十四、因为遇见你，我才知道我也能拥有美丽的记忆。所以，无论你怎么对待我，我都会用心去宽恕你的恨，用心去铭记你的好。

二百五十五、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

二百五十六、当以读书通世事。——倪元璐

二百五十七、瑾夏年华

二百五十八、遇见你是我的荣幸，你要是遇见我，那就是你的不幸了。

二百五十九、心专才能绣得花，心静才能织得麻。

二百六十、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

二百六十一、把活着的每一天看作生命的最后一天。

二百六十二、极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。——尼采

二百六十三、学习不知道疲倦是有智慧的表现；教学生不感到疲倦，是仁慈的表现。

二百六十四、春光不自留，莫怪东风恶。

二百六十五、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

二百六十六、无目的读书是散步而不是学习。

二百六十七、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

二百六十八、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。

二百六十九、设定另一个目标或梦想一个新的梦想从不会晚。——CS路易斯

二百七十、它，一帖最有用的净化灵魂的药剂。

二百七十一、所幸，我遇到了你。那么这些所谓的“多少”无论是多少，都已经不再重要，它们，都已成为了回忆。把握今天，展望未来，人生的路途中总有一些风景会被我们错过，有时，我们错过那些风景，只是为了看到更美的风景。

二百七十二、命运有它的神秘的大权，它可以使用它的大棍子，打击我们的精神生活。失望是心灵上的贫困。只有最伟大最坚强的意志，才能抵抗。 ——雨果《海上劳工》

二百七十三、才能最好于孤独中培养品格最好在世界的汹涌波涛中形成。如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。拉格朗日

二百七十四、等时间的人，就是浪费时间的人。——谚语

二百七十五、爱情的意义在于帮助对方提高，同时也提高自己。——车尔尼雪夫斯基

二百七十六、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

二百七十七、不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你。

二百七十八、绝情姑娘

二百七十九、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

二百八十、于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声“噢，你也在这里吗？”

二百八十一、勤奋是时间的主人，怠惰是时间的奴隶。——格言

二百八十二、哲学是思考的显微镜——雨果

二百八十三、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-像从活的泉眼流出一样——-一条溪涧（知识）来。——夸美纽斯《大教学论》

二百八十四、小瓶盖

二百八十五、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

二百八十六、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

二百八十七、失去缘分的两个人即使在同一个城市也很难遇到！——卢思浩《愿有人陪你颠沛流离》

二百八十八、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。

二百八十九、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

二百九十、开卷有益。——赵光义

二百九十一、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威《民主主义与教育》

二百九十二、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

二百九十三、奢望

二百九十四、滥情空心

二百九十五、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。

二百九十六、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

二百九十七、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。

二百九十八、别向不幸屈服，应该更大胆更积极地向不幸挑战。——古罗马诗人威吉尔

二百九十九、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

三百、任何卓越的胜利总多少是大胆的成果。 ——雨果

三百零一、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

三百零二、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。

三百零三、睫毛上残留的泪

三百零四、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫

三百零五、时间是衡量事业的标准。

三百零六、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

三百零七、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体味辛苦所留下来的东西！苦难地过去就是甘美的到来。——歌德

三百零八、才华是血汗的结晶。

三百零九、终止放荡

三百一十、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

三百一十一、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

三百一十二、对于那些自信其能力，而不介意于暂时的失败的人，没有所谓失败；对于怀着百折不挠的意志坚定的目标的人，没有所谓失败；对于别人放手，而他仍然坚持，别人退后而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对于每次倾跌，立刻站起来，每次坠地，反会象皮球一样的跳得更高的人，没有所谓失败。 ——雨果

三百一十三、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

三百一十四、浪费时间是一桩大罪过。

三百一十五、想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。

三百一十六、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多

三百一十七、听不如看，看不如干。

三百一十八、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

三百一十九、没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。——塞涅卡

三百二十、既然命运是由偶然决定的，我们应该明白，每个人，无论是普通人还是伟人，都必须设计自己的生活，这样他的理想才有可能在未来的某个时候成为现实。

三百二十一、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

三百二十二、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金

三百二十三、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔

三百二十四、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

三百二十五、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

三百二十六、实验上的失败，可能成为发现的开端。——巴甫洛夫

三百二十七、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

三百二十八、人间的恶人即使装出十分善心的样子，有思想的人也是不会看不出的。——《伊索寓言》

三百二十九、所有的标准都是为了不爱的人准备的，当你遇到你心动的人之后，你的标准就不再是标准了。

三百三十、书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

三百三十一、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。

三百三十二、要在数学上有所进步，就要向大师们学习，而不是向大师们的学生学习。

三百三十三、理想是世界的主宰。——霍桑

三百三十四、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

三百三十五、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。美霍姆斯《普通法》

三百三十六、旧城烟雨

三百三十七、磨灭一切事物，唯独恩德，时间越久，它的力量就越大。——拉柏雷

三百三十八、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的

三百三十九、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

三百四十、敏而好学，不耻下问。——孔子

三百四十一、真诚才是人生最高的美德。——乔叟

三百四十二、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

三百四十三、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。

三百四十四、看透却不说透

三百四十五、如今，我以不在是那个落落不群的女孩。虽然，我依旧是一棵不起眼的树，但因为遇到了一个人，在他的友情里我满树繁花《蝴蝶公主》

三百四十六、数学和科学的女王；数论，数学女王。

三百四十七、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

三百四十八、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。

三百四十九、真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 —— 欧文

三百五十、聪明的鸟儿珍惜羽毛，聪明的人儿珍惜时间。——(朝鲜族)谚语

三百五十一、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克

三百五十二、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。

三百五十三、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

三百五十四、清廉教学，道德人生。

三百五十五、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。作者第斯多惠"

三百五十六、教学相长。

三百五十七、我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》

三百五十八、学，然后知不足教，然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《礼记学记》

三百五十九、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

三百六十、巡山小妖精

三百六十一、心欲静而疯不止

三百六十二、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

三百六十三、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

三百六十四、在男人心目中，女人的魅力还源自一些不经意的小细节：随手捋一下头发时的性感，眼神无辜地注视自己时的无助，以及遇到困难时不逞强的乖巧……最有魅力的女人，不是高高在上等候敬仰的女神，而是亲切善良楚楚动人的凡间女子，她触手可及，让人愿意紧紧拥在怀里。

三百六十五、我曾遇到一些人他们带给我伤害至今想起来不能释怀

三百六十六、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

三百六十七、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

三百六十八、我爱你，不是以为你是谁，而是因为，和你在一起，我找到我自己男或女，不值得你流泪。值得你落泪之人，又何忍你流泪真正的朋友，不仅握住你的手，而且感动你的心想念一个人，最糟莫过于：就坐在他身边，却明知他不属于你即使你伤心，永远别皱眉。你无从知道，谁正爱着你的微笑对整个世界而言，你不过是一个人。而对某个人，你可能是整个世界对不愿在你身上花费时间的人，千万不要为他们浪费时间也许，上帝希望我们在遇到有缘之人以前，遭遇若干无缘之人。为的是，当我们最终得遇其人，知道如何心存感激爱去了，别哭

三百六十九、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文

三百七十、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

三百七十一、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 ——雨果

三百七十二、嫉妒是源于我们自身的一种坏毛病，要比别人加在我们身上的痛苦更坏。 ——雨果《吕意·布拉斯》

三百七十三、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

三百七十四、没有什么比大胆的设想更能促进未来的创造了。今天的幻想就是明天的现实。

三百七十五、成为圣徒是一个特例；做一个正直的人是做一个正直的人的正确方法。

三百七十六、自知之明是最难得的知识。——西班牙

三百七十七、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。---埃博

三百七十八、人类不管怎样渺小无能，但是没有一个人不想尝试。按照自己的天性，在黑夜的神秘的面前，人不是去探寻就是退缩。对于一些人，这是被蹂躏，对于另一些人，却是精神的扩张。 ——雨果《海上劳工》

三百七十九、对于爱情，年是什么？既是分钟，又是世纪。说它是分钟是因为在爱情的甜蜜之中，它像闪电一般瞬息即逝；说它是世纪，是因为它在我们身上建筑生命之后的幸福的永生。 ——雨果

三百八十、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武

三百八十一、我们必须不断地权衡轻重得失，以决定牺牲的分量和等级。为了工作，我们可以牺牲娱乐；为了孩子我们可以牺牲睡眠；为了保全生命，我们可以抛弃身外之物。但是当我们遇到比生命更宝贵的事物时，则不得不牺牲生命。——刘墉《萤窗小语》

三百八十二、已下线请稍等

三百八十三、从来都是美丽叫丑恶害怕。 ——雨果《吕意·布拉斯》

三百八十四、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

三百八十五、做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨——雨果

三百八十六、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

三百八十七、我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。——西塞罗

三百八十八、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。

三百八十九、在对数学定理的评价中，审美标准权衡了逻辑标准和实用标准：在对数学思想的评价中，美和优雅比准确性和有用性重要得多。

三百九十、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

三百九十一、在科学的最后阶段，它遇到了想象力。

三百九十二、以后不管怎么样，遇到什么人，发生什么事，再糟糕也好，一定不要把自己搞的那么狼狈，好好对自己吧，一个人你可以过得那么好，就算是两个人在一起也不要忘记善待自己。

三百九十三、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

三百九十四、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

三百九十五、知识是人生旅途中的资粮。 ——雨果

三百九十六、于千万人之中，遇见你所遇见的人于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步

三百九十七、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

三百九十八、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

三百九十九、本性流露永远胜过豪言壮语。——莱辛

四百、我的人生是笔直的，转弯是为了遇见你。

四百零一、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼

四百零二、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

四百零三、多读书多学习多求经验，就是前途的保障。

四百零四、教学要合一，有三个理由第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

四百零五、众所周知，学语文最重要的是平时的积累，而绝非一蹴而就，就我的多年教学经验来看，小学语文学起来并不难，主要是给孩子打基础，但是如果这个阶段没有把基础打牢，那么往后的语文学习不仅费力不讨好。其实，小学语文期末考试大部分试题都是源于课本的，所以不论是日常的学习还是期末复习，同学们都不能脱离课本。

四百零六、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

四百零七、恶梦是失望的继续，他夜里做梦，白天幻想。 ——雨果《海上劳工》

四百零八、数学的本质在于它的自由。--康托尔

四百零九、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。

四百一十、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯《大教学论》

四百一十一、在每天读好书的影响下，各种各样的傻事都消失得无影无踪。

四百一十二、书籍若不常翻阅，则等于木片。

四百一十三、时间是一切财富中最宝贵的财富。 —— 德奥弗拉斯多

四百一十四、时间乃是最大的革新家。

四百一十五、眼眸

四百一十六、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。

四百一十七、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

四百一十八、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

四百一十九、丢了幸福的`猪

四百二十、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。

四百二十一、经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

四百二十二、活在这个世上，难免会遇到针刺，不管是轻微的还是刻意的，不要说谎，爱就爱，是真的。

四百二十三、给我五个系数，我会画一头大象；给我六个系数，大象就会摇尾巴。

四百二十四、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森

四百二十五、士欲宣其义，必先读其书。——王符

四百二十六、当了诗人的义务秘书，并得到诗人的宠爱，那情形就像一个投机商爱抚他的第一个入股人一样。这种伙伴式的关系，初露端倪时与友情颇为相似。——巴尔扎克

四百二十七、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

四百二十八、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

四百二十九、黄金时代在我们面前而不在我们背后。

四百三十、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

四百三十一、博学之审问之慎思之明辨之笃行之。——思孟学派教学过程理论

四百三十二、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

四百三十三、永葆先进性，切实搞好教育教学工作。

四百三十四、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子

四百三十五、掌握每一种方法的本质，解决问题的步骤，以及适当的问题类型。

四百三十六、数学家们正试图在这一天发现质数序列的某些顺序，我们有理由相信，这是一个人类思维永远无法理解的谜。

四百三十七、个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

四百三十八、傅立叶说“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”

四百三十九、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白

四百四十、个没有远大理想的人，就像一部没有马达的机床。

四百四十一、懒汉可以撕掉日历，但不能留住时间。——谚语

四百四十二、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

四百四十三、酒几许

四百四十四、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

四百四十五、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的面方。警句

四百四十六、彼岸花ソ最美的依靠づ

四百四十七、就好像在你遇到他之前，你心中期待那个人的样子。他要清瘦高大，这样他穿你最爱的格子衬衫肯定会很好看；他要是单眼皮，小眼睛的男人笑起来才最迷人；他要很聪明，无所不能，能回答你的十万个为什么；他要勇敢，会为了你不顾一切…然而，等你真正的遇见那个人，你忘记了这一切…你只记得你喜欢他无厘头的样子，他大声笑的样子，他胖嘟嘟的样子，他不剃胡须的样子…

四百四十八、年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

四百四十九、日之际在于晨，一年之际在于春，一生之际在于勤。——邵康节

四百五十、再多的困境，他都曾遇到。比起不能爱她，这些实在是太渺小了。——酒壑盛人《芊泽花》

四百五十一、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

四百五十二、当一个人是一个真正的人的时候，他就应当与大言不惭和骄揉造作之间保持等距离，既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。 ——雨果

四百五十三、个人想过得有意义，一般有两种做法，一是深挖洞，就是在一个领域里做到极致，比如陈景润搞数学，袁隆平种水稻；是广积粮，就是让生命尽可能经历更多，比如徐霞客马可波罗行走天下，生命也辉煌。生命并不只有一种活法，我们有时候可以换一份工作，换一座城市，换一种心情，也许就换了一种活法。俞敏洪

四百五十四、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

四百五十五、梦中楼上月下

四百五十六、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

四百五十七、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

四百五十八、青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。 ——雨果

四百五十九、人生是一次旅行，在旅程中遇到的每一个人每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中难忘的风景。我们无法猜测即将迎接什么样的风景目的地在哪儿，可是前进的脚步却始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中学会选择，学会体会，学会欣赏。

四百六十、机会就是在时间之流中，最好的一刹那。——佚名

四百六十一、美貌是一封无声的推荐信——雨果

四百六十二、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。

四百六十三、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄

四百六十四、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

四百六十五、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

四百六十六、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

四百六十七、更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

四百六十八、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名

四百六十九、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

四百七十、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

四百七十一、爱情不是和一个最适合自己的人在一起，而是遇到一个更适合自己的人时，能够坚守自己对所爱的人做出的承诺。爱情不是两个人眼睛对视，而是两个人的眼光看着同一个方向。真正希望对方好的，就是默默在背后关心对方。最好的承诺，不是爱你一万年，而是根本不需要承诺。

四百七十二、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

四百七十三、人类的行动都是从两个起点开始，在一个人那里受到尊敬，在另一个人那里却被咒骂。 ——维克多·雨果《巴黎圣母院》

四百七十四、孤独可产生若干崇高的幻觉。这象是从燃烧的荆棘中发出来的轻烟。精神上产生一阵神秘的震撼，可以使一个学者有先见之明，使一个诗人变成先知。 ——雨果《海上劳工》

四百七十五、别具一格的我遇到了匠心独运的你，结局却是那么的颠沛流离。

四百七十六、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

四百七十七、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

四百七十八、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

四百七十九、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

四百八十、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

四百八十一、注意问题的细节，在考试前提醒自己。

四百八十二、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。

四百八十三、教学之路不可能一帆几顺，没经风雨哪来彩虹？但受教育先辈们的影响，我在教学中克服重重困难，用汗水浇灌，用心血润着孩子们，看着孩子们快乐地成长，愉快地进步，我体会到了春春的美好，尝到了无私奉献的甜美，懂得了默默耕耘的内涵！

四百八十四、改变你的心态也就改变了你看世界的角度，而当你改变看破问题的角度时，即使遇到世界上最倒霉最不幸的事，也不会成为世界上最倒霉最不幸的人。——高原《当世界无法改变时改变自己》

四百八十五、顾挽

四百八十六、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

四百八十七、重复言说多半是一种时间上的损失。——培根

四百八十八、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。

四百八十九、良心是直线，生活却是旋涡。这旋涡在人的头顶上，造成了阴霾或者晴天。 ——雨果《海上劳工》

四百九十、生活有度，人生添寿。 —— 书摘

四百九十一、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。--鲁迅

四百九十二、降临在人生的无上幸福，便是确信我们被爱着。 ——雨果

四百九十三、在长达年的时间里，撒普和她的舞蹈团几乎每天都在格林威治村一所教学的地下室里排练。周日早上，教堂管理员有时不得不把她们赶出去。她们的表演收入微薄，几乎得不到认可。撒普不断地自问你想坚持呢，还是想放弃？

四百九十四、时间比理性创造出更多的皈依者。

四百九十五、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

四百九十六、牵你的手，一向走下去

四百九十七、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

四百九十八、读书，人才更加像人。——严文井

四百九十九、非学无以广才，非志无以成学。

五百、时间是我的财产，我的田亩是时间。

五百零一、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

五百零二、于千万人之中，遇见你所遇见的人于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。

五百零三、数学是一门创造性的艺术，因为数学家创造了美丽的新概念；数学是一门创造性的艺术，因为数学家的生活和行为都像艺术家。数学是一门创造性的艺术，因为数学家就是这么想的。

五百零四、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

五百零五、叹沉浮

五百零六、没有一门学科比数学更能清楚地阐明自然的和谐。

五百零七、有些人浅薄，有些人金玉其外败絮其中，但是总有一天，你会遇到一个绚丽的人，她让你觉得你以前遇到过的所有人都只是浮云《怦然心动》

五百零八、人一生会遇到约万人，两个人相爱的概率是。如果你已经遇到了这个人，请珍惜~~

五百零九、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

五百一十、那一年，或许正值豆蔻，或许已是花样，我们遇到的人，做过的事可能不一样。但是，我敢确定的是，我们都做过一个同样的梦，无关年龄，无关经济，甚至是，无关爱情。只是，一种，淡淡的，男女之情。

五百一十一、无论哪个法官都不会比一个人的良心更了解自己。 ——雨果

五百一十二、陌上芳菲

五百一十三、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

五百一十四、世界充满了我们相遇的几率我却始终无法遇到你

五百一十五、君子暇豫则思义，小人暇豫则思邪。——佚名

五百一十六、聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

五百一十七、我始终不愿抛弃我的奋斗的生活，一个应该避免恶行，像爱惜生命的人避免毒物一般。——别林斯基

五百一十八、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

五百一十九、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

五百二十、人是文化的创造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品质，就应该是意识到他对继承人和他的事业的继续者，即对孩子们所负的责任。——高尔基

五百二十一、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

五百二十二、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

五百二十三、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

五百二十四、军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

五百二十五、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林

五百二十六、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

五百二十七、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推

五百二十八、空城仅有旧梦在

五百二十九、数学是各种各样的证明技术。

五百三十、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。

五百三十一、数学是科学之王。高斯

五百三十二、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

五百三十三、个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。---拿破仑

五百三十四、读书百遍，其义自现。——三国志

五百三十五、遇到的人越来越多，而记住的，愈来愈少

五百三十六、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

五百三十七、根据数学知识之间的关系，将同一类数学知识归纳为一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。

五百三十八、书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹

五百三十九、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

五百四十、恋你朝朝暮暮

五百四十一、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

五百四十二、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。

五百四十三、实事求是，开展教学活动。引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

五百四十四、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

五百四十五、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。勃朗

五百四十六、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

五百四十七、风柔一江水

五百四十八、陌若浮生

五百四十九、草夹苗，不长苗;苗接苗，不结桃(及时间苗)。——谚语

五百五十、选择一个特定的主题并坚持下去。你可能永远不会到达终点线，但你会在途中发现一些有趣的事情。

五百五十一、青萝楚歌

五百五十二、为祖国而死，那是最美的命运啊！——(法)大仲马

五百五十三、反话

五百五十四、想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的来使人保持对生活的热情。------英国家数学家怀特海bs

五百五十五、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

五百五十六、挽清梦

五百五十七、认为自己是从那儿出身的，一身习气莫不源于此。到今天我仍然能感到那个地方的旧风气在我性格中打下的烙印，一遇到事，那些东西就从骨子里往外冒。……是什么鸟变的就是什么鸟。——王朔《看上去很美》

五百五十八、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

五百五十九、不犯错误，那是天使的梦想。尽量少犯错误，这是人的准则；错误就像地心具有吸引力，尘世的一切都免不了犯错误。 ——雨果《悲惨世界》

五百六十、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

五百六十一、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

五百六十二、生活中没有理想的人，是可怜的。

五百六十三、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

五百六十四、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

五百六十五、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

五百六十六、数学中一些美丽的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明是如此之深。

五百六十七、反目相谮

五百六十八、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

五百六十九、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老

五百七十、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

五百七十一、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

五百七十二、不要把今天能做的事推到明天。因为如果今天做得痛快，明天还可以再做一次。——米契那

五百七十三、因为看清所以看轻

五百七十四、无礼是无知的私生子。——巴特勒

五百七十五、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。苏瓦阿苏霍姆林斯基《论个性的全面发展》

五百七十六、我们不会忘记，刚搬上教学楼，你们楼上楼下那个兴奋劲儿，还有教室里永不停息的戏闹声歪歪斜斜的作业本和方便面麻辣小吃的香味，以及面对你们的调皮贪玩，我凶巴巴地对你们进行的一次次狂轰乱炸！

五百七十七、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

五百七十八、同学们要爱护教学楼及宿舍楼的消防设施，对校园内的各种电器开关电源线消防栓灭火器等都要加以保护，切勿损坏。

五百七十九、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。——山本有三

五百八十、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

五百八十一、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

五百八十二、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。

五百八十三、只能数到的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。

五百八十四、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

五百八十五、自由只有通过友爱才得以保全。 ——雨果

五百八十六、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

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