动静结合的短句文案100字以内

1、篇二：动静结合的人物描写1字

2、雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻雪，就像一个个小精灵从天而降;雪，犹如一个个小音符在天空跳动;雪，仿佛一位仙女降临人间我喜欢洁白无瑕的雪。

3、乡村里，田野就像一个小姑娘，秋姑娘为她穿上了鲜艳的衣裳。站在山坡像远处眺望，一片丰收的景象尽收眼底。田野金黄金黄的，在晚霞映照下，变成了一个红黄相间的大地毯。想到农民伯伯的辛劳没有付之东流，人们心里比吃了蜜还甜。我躺在大树下沐浴着秋风，田野上的植物们遥遥起伏，随着风一排接着一排、一浪推着一浪向前进。秋天的颜色象征着希望，象征着丰收。看着这副栩栩如生的《秋之画》，我的心里久久不能平静。

4、冬天的小路，只有松树还保持着绿意，如果下了雪，便一切都白茫茫的了，只有阳光从枯枝之间照射下来，照在留下一串脚印的小路上……

5、她是边哭边走的，回到家小妹妹又哭了一会儿，就去打开电视看起了动画片儿，她虽然是双眼盯着电视，但还时不时地抽一下鼻子。过了大约半个小时，她把头一歪，就在沙发上睡着了。她一闭眼，那长长的眼睫毛就显出来了，小嘴半张，胸脯一起一伏。

6、这片小叶榕叶看起来亮晶晶的，纹路不是很清晰。像融化进那深绿色里一样。摸起来滑滑的，就像在摸婴儿的脸。边缘摸起来涩涩的，有点发麻。在众多的树叶中，它并不是最美丽的，但它却是最独特的。因为其它树叶都枯黄了，只有小叶榕叶依然那么翠绿。这时，从树上飞下一片树叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接过一看，原来是黄杨叶。黄杨叶形状是椭圆形的，颜色变化非常有趣。黄杨叶先是淡绿色，几阵秋风吹过，又变成了深绿色。最后，黄杨叶干枯了，叶片也向中间卷起来，就像叶宝宝在给自己取暖一样。但黄杨叶枯萎后也有一股清香，它在生命结束时也要把清香留在人间，这使我十分感动。

7、秋天的天空特别高，特别蓝，到处是金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如版画精心绘制的色块。公园里铺满了树叶，踩上去吱吱的响。我捡起一片，发现是一片小叶榕叶

8、描写动静结合写景作文1

9、动静结合_写景动态静态作文之二

10、夏日的午后，乌云哥哥飞了过来，调皮地遮住了天空，雷公公也拿着他的大鼓来演奏了，天空的雨精灵也来人间玩耍了，你瞧，闪电弟弟来给大家拍照了。

11、大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

12、午饭过后，蓝天的白云渐渐地多了起来。像千万串棉花糖堆积在一起，白茫茫的一大堆，令人直流口水;还像一座座堆满白雪的山峰，安静而肃穆。

13、这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！

14、雨中即景作文字动静结合

15、雨中即景作文字动静结合作文

16、雨过天晴，人们都非常的高兴地笑了起来，这是一场倾盆大雨，也是一场有趣的雨啊！

17、下课铃声一响，我像出了膛的子弹一样冲出了教室，那速度比音速都快呢！一出教室，我来了一个度大旋转，跳下楼梯迈着六亲不认的步子去玩儿了。上课时，我也不安分，总是这里抓一下那里挠一下的，一直闲不下来。

18、

动静结合的句子1字以内

19、首先我看到了五彩斑斓的野菊，有红的，有黄的，有紫的，一个小野菊上有一滴晶莹透亮的小露珠，我想这个小露珠应该是月亮妹妹生气时一不小心扯断的珍珠项链，一颗颗好美好亮。又看见了一颗颗生机勃勃的大树，大树身上有一个营养液，我想也许是营养液把那么多的大树装点得那么生机勃勃，就像是一个年轻力壮的小伙子。风姑姑吹到竹子妹妹身上，竹子妹妹好像在跳舞。枫树全都红了，像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了，让我想起一句诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。围绕着公园的是冬青树，冬青树像一个威风的战士保卫者公园。

20、就在那些人还在高兴时，太阳悄然无声的升了起来。刚开始还没人发现，但听到一个人喊：“太阳出来了，太阳出来了！”接着那些躲雨的人，一个个露出了开心的微笑。露珠此时停留子在叶子上，头上一只只小鸟飞过，还时不时鸣叫，我此时真的想下去走一走，呼吸一下新鲜空气啊！

21、在回来的路上，我被窗外美丽的景色所吸引。只见那一大片一大片的树林间镶嵌着一条条波光粼粼的小河，在阳光的照耀下像玉一样美丽，伴着绿得像翡翠似的树林，更增添了几分神秘感。接着又是一大片红似火的枫叶林，我仿佛进入了火热热的夏天。在那火红的枫叶后边，有着一栋栋错落有致的低矮的民房，房顶上的瓦片有些脱落，墙壁上爬着几根爬山虎，充满了乡村的气息。车开着开着，只见两边的高楼越来越多，我便知道这种美好的景色即将消失，便拿出照相机，赶快按下快门，将这美丽的瞬间变成永久的记忆。

22、千言万语，未出口；思绪万千，记心中。

23、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

24、秋天的云是一个婀娜的美女。她，时而被风吹的薄薄的，时而又裹上一层棉衣。一会儿劲舞，一会儿优雅。啊，秋天的云是那么神奇！

25、秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花。”

26、什么是“静”令人惊奇的是，里面居然有一个“争”字所谓的“静”，不应该是平心静气，不争不抢，顺其自然吗但我好像错意了什么。

27、下雨是一件很好的事。刚开始，小雨点像牛毛、像绣花针打在我们身上，像在给我们挠痒痒一样。雨中的小精灵，有的跑到了校园里去逗那些小同学，有的在小草上滑来滑去，像是在玩滑滑梯一样。有的在小花姐姐那里喝着花蜜，有的在和小蚯蚓玩耍。

28、云，美丽的云，神奇的云……我喜欢，喜欢它的美不胜收，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的朴实无华。云，我喜欢云。

29、篇七：动静结合的人物描写1字

30、我喜欢夏天的雨，我更喜欢雨中的一切美景！

31、到了上海，只见一片片枯黄的叶子，像蝴蝶一样飞落下来，光秃秃的树头耷拉着脑袋，孤零零地站在阳光下。再看看那即将枯黄、凋落的树叶在秋风中沙沙细语。金色的阳光洒落在大地上，令人心旷神怡。

32、过了一会儿，太阳爷爷微笑地升了起来，乌云哥哥都灰溜溜的跑了。灿烂的阳光，让树上的雨精灵们退场了，让人们看就像是闪闪发光的小火球，一阵阵扑簌簌的落下来。

33、我的妹妹是个十足的捣蛋鬼，妹妹在家里时一刻也不得安生。一会儿像小猴子爬上爬下，一会儿向小兔子蹦蹦跳跳，一会儿像一匹可爱的小马跑来跑去的。妹妹发愁时，一说吃饭跑的比谁都快，好似和风比谁跑得快。

34、它并不起眼，却有着独特的景色，别有一番风味。春天，在它的四周，小草悄然生长，偶尔在杂草丛中，探出一枝开着金色花朵儿的迎春;梧桐干枯的枝干上，也长出了毛茸茸的嫩芽;松树四季常青，这时也在枝头，生长出了发白的松针，一切都显得生气勃勃。夏天的小路两旁，是绿茵茵的草地，还有成片盛开的野菊花，白色与黄色的花朵，点缀着绿色的草坪;阳光从头顶的叶片儿的间隙间洒落下来，在白色的小路上投下斑斑驳驳的叶影，还有一簇簇的蔷薇花，绽放在枝头，装点着这寂静的小路。夏夜，走在这小路上，还要小心别踩到在石板上唱歌的蟋蟀，它们在小路上蹦来蹦去，有的甚至会跳到鞋上，借着路灯从树叶间投射下来的光线，便可以轻易抓住它们。秋天的小路，枯叶一片又一片的落下，把银白色的小路遮住了，一地金黄，走上去，发出清脆的声响，偶尔传来一声蝉悲伤的鸣叫，悠长凄凉……

35、这副《秋之画》到底是谁画的呢——是画家是孩子们……不，都不是，而是我们热爱的大自然与农民伯伯辛勤的汗水造就了这副《秋之画》！

36、篇五：动静结合的人物描写1字

37、雨中即景作文字动静结合小学

38、今天，我来到了公园。公园真是热闹非凡，人流如潮。

39、这时，只听“嗷…嗷…”地叫声，随着声音看去，一辆装满了母猪的卡车正行驶在去宰猪场的路途上，母猪们可能并不知道接下来的命运会是如此凄惨，他们有的在若无其事地张望窗外的车辆，有的则被压的一脸苦涩。

40、云，是大自然一个顽皮而又美丽的孩子。它是那样变幻无穷，让人难以捉摸。

41、篇八：动静结合的人物描写1字

42、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。

43、我抑制不住心理的兴奋，举目向远处的小竹林看去。只见淅淅沥沥的雨滴，在竹枝竹叶上轻轻跳动，分外精神。雨滴时而自竹叶直线滑下，时而随风飘洒，如雾、如烟、如纱、如丝，飞溅地雨花仿佛是琴弦上跑动的音符，奏着优美的旋律。

44、夏天的云是一个顽皮的少男。一会儿白白嫩嫩的皮肤就被弄上了“泥巴”(乌云)。唉，真是“六月的天，孩子的脸――说变就变。”啊，夏天的云是多么可爱！

45、妹妹发呆的时候却十分安静，小小的手含在嘴里，眼睛瞪得大大的，静静地趴在妈妈的肩膀上，如果不仔细看的话，你还会以为她睡着了呢！

46、这是一条幽静的小路，它的两侧是梧桐、松树、蔷薇等多种树木，小路的一侧，除了梧桐外，还有一人高的铁栅栏所围起来的小区，因为有一侧树木的遮挡，很少有人会发现，在车水马龙的大街旁，还有一条较长的、窄窄的小路。

47、雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪。

48、动静结合_写景动态静态作文之三

49、秋天，虽然不像春天那样百花盛开富有生气，也不像夏天那样绿树成阴充满生机，更不象雪花漫天飞舞的冬天一样耐人回味，但是却以丰收、美丽的景象吸引着人们。

50、魏陈梓轶

51、徐乾生

52、一阵微风吹过，白云渐渐散开了。这时，蓝天中有湛蓝、灰、白。。。。。。颜色，还有些我们说也说不出来、见也没见过的。

53、“沙沙沙，沙沙沙……”

54、啊，秋天的公园真是一个多姿多彩的地方。

55、我走到窗前，缓缓地往下看。雨下的人们也被吓到了。有的在屋内躲雨，有的在收衣服，还有的在抱怨天气不好，有的……那些人一个个浑身衣服都湿透了，早已变成了落汤鸡。雨下的人肯定在想：要是这个时候天空中飘来一把雨伞，那该多好啊！早知道这天气这样，就不出门了。

56、人我一视，动静两忘。在寻找静的这场旅行中，我同时体会到了“静”中的“青”，那种蓬勃的、旺盛的气息，无不使人欣喜与向往。你闻到了吗那是花香；你听到了吗那是蝉鸣；你发现了吗那是喜悦；你明白了吗那是骄傲――所以，你知道了吗那是大自然动与静的和谐。

57、一到夜晚，整个公园就变成了灯的海洋，公园里闪耀着灯光像一个五颜六色的仙女来到公园照亮公园。

58、你瞧，秋姑娘不正在给乡村、城市换上新装吗

59、我的小侄女爱好广泛，喜欢画画、唱歌、做手工，但是一到周末就喜欢坐在沙发上看电视，两只眼睛直勾勾地盯着电视里的动画片儿一动不动，伴随着动画片的不断交换，她的脸上露出了不同的表情，任凭你怎么叫她，她也不理你。

60、妹妹最喜欢玩气球了，我们把气球拴在她手里，她不停地拍打气球，两只眼睛目不转睛地盯着气球，头也跟着气球的方向移动，脚一蹬一蹬的，有时用手拽住气球的绳子，再用另一只手去毫无方向地乱抓，每次都会被逗得大喊大叫。

61、四季的小路，各有各的特点，各有各的风景……

62、秋天的树叶不像春天的树叶那么嫩绿，不像夏天的树叶那么翠绿，它要多一点成熟。但秋天的树叶给秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。

63、景物_动静结合描写景物1字

64、夕阳西下，直到太阳的半边脸露出地平线，我们才回到家，各自忙自己的事情，一天中最美好的时光就这样度过了，我会将所有美好的事物像印章一样印在心头，永不忘怀。

65、但好景不长，前面还是蒙蒙细雨，忽然，“轰隆”一声，渐渐地，天上的雨像海啸般朝我们涌来。这时的我大呼一口气，我很庆幸我待在房间里，如果我现在在外面，一定会被淋成落汤鸡的！

66、“好动者云电风灯，嗜寂者死灰槁木；须定云止水，中有‘鸢飞鱼跃’气象，才是有道的心体。”――《菜根谭》

67、我曾一直认为，静，乃大道也。无静气，难以成大才，办大事。故应枯禅静坐，反省观心，一个人呆在空空荡荡的房间里，我便以为这时候，不受外界干扰，在这个物欲横流的世界有一席“无扰之地”。但很快，我心中所想的静却被在隐匿中的浮躁取代，枯燥与不耐纷纷袭来。

68、陈顺鑫

69、描写动静结合写景作文

70、张仕佳

71、景_动静结合描写景物1字

72、“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”是啊！秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黄莺展翅飞翔;有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

73、动静结合，道这真体_高中散文字

74、动静结合_写景动态静态作文之一

75、秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机;却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的'明月;爱看迎泽公园美丽的秋菊;爱看排着整齐队伍的大雁南去;爱看清澈的汾河水辉映蓝天;更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

76、那天早上的雨，让我记忆犹新……

77、渐渐地雨走了，但是空气中仍然包含着像抹了风油精的清凉，新抽出的嫩芽也有你刚才亲问的芳香，小朋友的嘴里唱出：春雨蒙蒙下……

78、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿。

79、我来到春天，去寻找静。于是我看到了春天的花朵，我默默地看着花朵她们，静静地、却又不甘示弱地散发着沁人心脾的香气，风儿带着香气使人身心愉悦；我来到夏天，去寻找静。踏着略微干燥的泥土，欲动的泥土抓着我的鞋底，又静悄悄的落下。可谁又知道，在土层下面，又是一群勇敢的蝉们争先恐后地想要破土而出；我来到秋天，去寻找静。金灿灿的一片，硕果累累，瓜果飘香。香甜的果实伫立在枝头上，不语。但我却发现，那却带来人们欣喜的笑颜；我来到冬天，去寻找静。冰凉的雪花纷纷飘下在梅花树上。寒冷的冬天，这么美的画卷，却无人观赏。我乐了：这下子，它不动了。但我仍然没想到，梅花它在风雪中却抵着风雪，傲然地挺立，孤芳自赏。

80、我心想关了电视，看你怎么着。我刚关上了电视，她立马跳起来，在地上连滚带爬，哇哇大叫，像疯了似的打我，我连忙躲开，吓得我又把电视打开了，她顿时安静了下来，又开始看电视了，真是个电视迷。

81、好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水

82、徐乾生可是我们班最好动的一个同学了，每当下课铃一响，他都是第一个跑出教室的，在校园里和好朋友张梓航一起玩。上课时，徐乾生也非常好动，他用双手在桌子里“挖金子”，有时玩笔。每当老师讲笑话时，他会哈哈大笑，他还扮过很多鬼脸。徐乾生无论是上课还是下课，全身像装了弹簧一样动个不停。

83、妹妹安静的时候更可爱，静静地坐在那里像一只睡多了的小猫仔，目不转睛地看着窗户外面。有时把手放在头上；有时用手揉揉眼睛，有时伸个懒腰。我心里想一会儿准睡觉，果然不出我所料，睡着了。

84、妈妈大叫一声：“吃蛋挞啦！”妹妹一听，像出笼的小鸟一样跑了出去，拿起两个蛋挞就开始吃，结果热得哇哇大叫。过了一会儿，她便狼吞虎咽起来，一边吃还一边比着大拇指，连连夸赞。

85、四季更替，我在世界的一头，静观这天地。原来，静中有动。纵然望去显字“静”，细细品味，竟是显字“动”。最深最平和的快乐，就是静观天地与人世，慢慢品味出它的美与和谐。妙哉！我很幸运地找到了大自然的美――和谐。

86、这就是那天早上的雨，令人印象深刻、记忆犹新。但也不得不赞叹，这是真的美，让我有一种再想体验一次的感觉。

87、一阵微风吹过，白云渐渐散开了。这时，蓝天中有湛蓝、灰、白..颜色，还有些我们说也说不出来、见也没见过的。

88、 雨越下越大，像一个个水中仙子，千姿百态地自天空落下来。有的落在盛开的鲜花上，有的落在嫩绿的小草上，有的一定要随风潇潇洒洒地旋转几圈才肯落下来，像一个年轻貌美的芭蕾舞演员，又像一只悄然而至的蝴蝶，有的要和人接触一下，依附在人的肩膀上，似乎在向人倾诉者什么。

89、叶子_动静结合描写景物1字

90、一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

91、一个人喜欢变化，像乌云中刹那而逝的闪电，又像狂风中的灯火闪烁不定；一个人喜欢清静，以致像燃尽的灰烬、枯萎的树木一样毫无生气，这都不是正确的生活态度。

92、雨精灵高兴时，落在湖面上，它的嘴角上泛起一阵涟漪;愤怒时，落在水洼里，它竖起了眉毛，眼珠子瞪的像弹出来似的;伤心时，落在地上躺着，鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了委屈的泪水;发愣时，落在树叶上，两眼直呆呆地向前望去，木头一般的站在那里……

93、悬崖崚嶒，石缝滴滴，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头。

94、阳光透过窗户，照在了躺在床上睡午觉的妹妹脸上，那温暖而又柔和的阳光让妹妹脸上显出了甜美的笑容，不时发出细微的呼噜声，不知道她在梦中是否做着童话世界中的美梦呢这时一只烦人的苍蝇落在了妹妹的小脸蛋儿上，妹妹挤了一下脸，苍蝇飞走了，妹妹又甜美地睡去了。

95、房俊宇

96、我看着树叶上那一颗颗晶莹剔透的绿色作文网露珠滚落，心中不由得升起一丝失落。但有些人就很好，应该是为了以防万一，随身带了一把伞，现在就派上用场了。

97、我爱秋天的景色！

98、“须定云止水，中有‘鸢飞鱼跃’气象，才是有道的心体。”看来，就如文中所说，只有像蓝天中静止不动的云彩、江河中静似镜面的水面，看上去毫无声息，却蕴含鸢鸟高翔，鱼儿戏跃的情致，体悟大道者，就应该有这样的气魄与心怀。天地万物，皆是实相。

99、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

100、那是一个安静的早晨。我一个人端坐在凳子上，时不时看一看外面的风景。现在，是在下蒙蒙细雨。那一颗颗黄豆般大小的雨点落下来，这景象，让我感觉身在画中。

101、是谁在演奏这个悦耳的交响乐是谁在唱着动听的歌我把头探出窗外，一滴雨打在我的脸上，啊！原来下雨了。雨，时而飞到屋内，打在身上，仿佛是在为我按摩。

102、今天阳光明媚，万里无云，我把妹妹从梦中叫起，她那睡眼朦胧的样子特别可爱，像一只没有睡醒的小兔子，满头乱糟糟的头发像一团乱草，双手张开着呆呆地望着我。

103、篇三：动静结合的人物描写1字

104、按摩着，按摩着，雨越下越大了，我于是关上窗户，静静地趴在阳台上欣赏这雨景。眼前，我似乎感觉走进了花果山那看到了孙悟空的水帘洞，看见那柔和的“雨中瀑布”。雨幕时而闭合，时而拉开，让我期待下一个节目，让我感受它窈窕的身姿。

105、孙睿秋

106、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

107、过了一会儿，天空出现一只小绵羊，它正在慢慢地向远方跑去。过了三四十秒，那只小绵羊变大了，四肢长了，脖子也长了，身子也变粗了。后来，那只绵羊变模糊了，羊身变的东一块，西一块的散开了，好像给人五马分尸一样。

108、在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。

109、前一秒还在愁眉苦脸的人，在下一秒，就露出了甜甜的微笑。他们高兴的在雨中走来走去，大树们也摇摆着身子，似乎在感谢天空，把倾盆大雨带走了。最后，街上又恢复了以往的安静、快乐。

110、春天的云是一个纯洁的少女。看，那朵朵白云，点缀在湛蓝的天空中，像是一幅变幻莫测的神奇图画：时而像一只张着血盆大口的老虎，时而像一条可爱的小猫咪，时而又像在慢慢爬行的乌龟。啊，春天的云是那么美丽！

111、冬天的云是……

112、任钰轩

113、篇四：动静结合的人物描写1字

114、篇六：动静结合的人物描写1字

115、我和姨家的小妹妹到水景公园玩，看见有人在摘木瓜，妹妹立马颠颠地往前跑，伸出双手，眼巴巴地看着人家，人家就给了她两个金黄的木瓜，她高兴得一蹦一跳往湖边走去，连头上的羊角辫都欢快地摇了起来。结果一个不小心，摔了一个大马趴，哭得泪水连连，没办法我们只好回家了。

116、这时，风婆婆飘了过来，给雨精灵们吹了一口气，让它们在空中表演节目呢！乌云哥哥、雷公公、闪电弟弟都高兴得笑了起来。

117、走着走着我一不留神来到了一座小庙小庙表面五颜六色，还画上了一层美丽的图案。我悄悄地了小庙，里面都是木条、板砖、铁钉，就像1亿年没有人住过打扫一样。

118、秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。有红的，白的，黄的，紫的，粉的……五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

119、任纪钰

120、每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙在我的记忆中，有一场大雪使我难忘早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来我向窗外望，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹。

121、张铭轩可是我们班最安静的一个满分作文网美男子了。下课时，他也在教室里写作业，有时老师没说作业，他也能算到作业是什么，然后疯狂地写作业，几乎不出去玩儿。上课了，张铭轩立即坐好，安静地听老师讲课，随着老师的节奏走。上课他从不开小差，不搞小动作，每当老师让我们上自习，其他同学都在说话、打闹、玩儿，他却在安静地写作业。无论是上课还是下课，张铭轩都非常安静。

122、城市里，秋风扫过，淡红的叶子、淡绿的叶子、淡黄的叶子、全红的叶子、全绿的叶子、全黄的叶子……纷纷飘落下来，犹如上下飞舞的蝴蝶。马路边火红火红的枫树叶，近看宛如小孩的脚掌;远远望去似乎是一团永不熄灭的火焰。我望着碧蓝碧蓝天空，不由被千姿百态的云给陶醉了，瞧，天上的云有时像一只正在对我挤眉弄眼、抓耳挠腮的猴子;有时像一只脱缰的野马在大草原上奔腾;有时像一条精力充沛的飞龙……

123、过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界我不由自主地走出家门，眼前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉我摸了摸雪，冷冰冰的我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯;车子上积满了雪;雪把草地可爱的绿色覆盖了;马路上也有薄薄的雪;小河上漂浮着冰……

124、篇一：动静结合的人物描写1字

125、忽然，天空中来了一只大骆驼。它的驼峰很大，它只是一只领路的骆驼，因为在它的后面还跟着一个骆驼群。骆驼群在天空中漫无目的地走着走着，不久后，骆驼群不见了，大骆驼也不见了。这时，白云什么也不像了。