夸张借代的短句文案

1、 我喜欢这片土地，真想紧紧拥抱它。

2、 裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云。

3、 菊花的样子也是千姿百态。有的低着头像害羞的小女孩，有的像一个个大绣球，还有的像一个个白色的雪团……

4、 借代是英、汉语中的第二大修辞格。

5、 烈日下，柏油路都快融化了。

6、 〔B1〕大白熊呲牙咧嘴向我扑来。(借喻)

7、 她的屁股真是大的很，和广阔的蓝天一样。这句话是夸张句，屁股怎么可能和天一样大，只是为了表达她的屁股很大。

8、 “我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”

9、 “烽烟”借代“战争”。

10、 这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉.

11、 说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

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13、 座中泣下谁最多江州司马青衫湿。——唐代白居易《琵琶行》

14、 拟人手法又可分为三种情况。

15、 盛夏的南京热得像蒸笼。燕山雪花大如席。前不久刚刚闭幕的北京冬奥会，会标大雪花的创意据说就是来自李白的这句诗。

16、 他愁得一夜白了头；他愁得一夜没睡觉。他愁得一夜喝不下水。

17、 1我的房子很矮，连老鼠在里面走路都得弯腰。

18、 熟悉常见修辞格的特点、应用及修辞效果。

19、 他可喜欢这本书了，一辈子都不舍得放下来。

20、 你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。

21、 ⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

22、 博客晒感情，日记写真心。

23、 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(对偶修辞手法)

24、 文轩瘦弱的好像一下子就能被风刮倒。

25、 问君能有几多愁恰似一江春水向东流。

26、 借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

27、 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

28、 二词中都有一个相同的字，即“借”字。“借”字是个形声字，此处为“借助，利用”的意思。二者不同的地方为“代”和“喻”——“代”为代替义，“喻”为“比喻”义。

29、 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

30、 比喻句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

31、 两只老虎跑得快，三头小猪吃得欢。

32、 借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

33、 拟人：赋予物以人的情态、感情或言行。如，小溪一路欢歌，向着大海奔跑。

34、 “借代”是“借而不喻”，而“借喻”是“喻中有借”。

35、 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

36、 ○泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)

37、 “吴门”：原指春秋吴都阊门，这里泛指家乡。“长安”：汉唐时都城，这里借指北宋都

38、 义：借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。作用：恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

39、 诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

40、 (答案)“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

41、 假期时，火车站的人就像潮水一般，似乎要把整个世界冲掉。

42、 冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错

43、 他家非常穷,穷得都揭不开锅了.

44、 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

45、 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

46、. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。用船的一部分xxx帆xxx代替船

47、 万事到头都是梦，休休。

48、 句中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

49、 关于借代的句子(1)孤帆一片日边来。

50、 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

51、 人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬

52、 教室里非常静,连头发掉在地上的声音都听得到.

53、 解释分析：这里借用”小米加步枪“来形容中国人民指用有限的食物和武器，就打败了帝国主义在中国的统治。

54、 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

55、 借代也叫“换名”，指不直接说出某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物叫作“借体”。如“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”中“丝指弦乐器；竹指管乐器”，用构成乐器的“丝竹”来代指乐器的总称。

56、 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更生动。

57、 他家非常穷,穷得都揭不开锅了.这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉.教室里非常静,连头发掉在地上的声音都听得到.这个房间非常小,只有巴掌那么大

58、 愁云参淡万古云。

59、 夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

60、 小明饿的前胸贴后背了。

61、 我打算给我就算了，孙子升级成要完了，完了就叫生生小皇子王子样子小丸子嘴巴了我最强了，哥斯拉的奥特曼，你猜猜声音呢当然就是金刚怎么知道的事情都知道，呵呵奥奥奥奥奥

62、 老婆，闻一闻你的味道馨香无比醉人心，摸一摸你的头发丝滑如绸缎，摸一摸你的脸颊温润如玉心动念，不能再摸啦！再摸我就走不动了。

63、 答:

64、 教室里静的一根针掉地的声音都能听到。

65、 运用拈连时，不能仅仅追求字面上的联系，而应从语义出发，把握事物间的内在关系，只有内容相符，才能“拈”得自然，xxx连”得贴切。

66、 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

67、 “黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。

68、 教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了。

69、 借代的效果：引人联想，使表达形象突出、特点鲜明、具体生动。

70、 通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。夕阳欲颓,沉鳞竞跃——陶弘景《答谢中书书》凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.——袁宏道《满井游记》沙鸥翔集,锦鳞游泳.——范仲淹《岳阳楼记》洪水中的群众们看到了红五星，看到了迷彩服，就像是看到了他们的大救星。

71、 关于借代的句子⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

72、 “松了金钏”是指人消瘦，是“恨”的结果。

73、 操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来。

74、 我喜欢你，喜欢到每个细胞都存在着你的气息，每根毛发都有你的身影。

75、

夸张借代的句子

76、 借代的句子则不可改为明喻或者暗喻句子，如“孤帆一片日边来”若改为“小船若孤帆一片日边来”则不妥。

77、 例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)用鱼鳞代替了鱼。

78、 例沙鸥翔集，锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》)“鳞”是鱼身体表面长的角质或骨质的小薄片，是鱼身体的一部分，这里代指鱼。(译)沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游泳。

79、 十首《相见欢》：别是一般滋味在心头

80、 听说英文话不

81、 美哉！

82、 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

83、 夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

84、 注释：“复关”，代指氓，因为它是诗中负心男子氓住的地方,故用之借代氓。

85、 借喻的句子可以改为明喻或者暗喻的句子，如“千树万树梨花开”可以改为“雪覆于千树万树上如盛开之梨花”(明喻)或“雪覆于千树万树上变成了盛开之梨花”(暗喻)。

86、 歌声振动了林木，那声音止住了飘浮的云。

87、 ()个臭皮匠，合成1个诸葛亮。

88、 通过两个条件：相关关系与代替来辨析借代与借喻。

89、 夸张句：

90、 这是东坡先生率领众人出城狩猎的一段描写。“左牵黄，右擎苍”同《如梦令》中的“绿肥红瘦”一样，都是用具体颜色指代本体的借代修辞，黄指黄狗，苍是苍鹰，左手牵着黄狗，右手擎举苍鹰，雄姿英发，老当益壮。此处以“苍黄”借代苍鹰和黄狗，既满足了诗词押韵的需要，同时苍、黄两种颜色给人以沉稳持重的画面感，紧扣前句“老夫聊发少年狂”，极好地烘托出东坡先生老来放达、人生恣意的心境。

91、 你点的每一个好看我都认真当成了喜欢

92、 作为朋友就不要做铁公鸡。

93、 小鸟在枝头快乐的唱歌和跳舞张开翅膀

94、 李清照的这首《如梦令》，轻灵新巧而又凄婉含蓄。尤其是末句，“绿肥红瘦”的意象攫取，极尽传神之妙。以绿、红两种颜色借代树叶和花朵。“肥”字写出了雨后的叶子水汽充盈的舒展之貌，“瘦”字写花蕾被雨点打落、凋谢稀少之貌，用字极简，而色彩明艳，引人浮想联翩。

95、 纤纤擢素手，札札弄机杼。

96、 你的脸蛋真大，大的好像是大象的屁股。本句为比喻句，把你的脸蛋比作是大象的屁股。

97、 由以上词义分析，二者都涉及借用，但是二者也有不同的地方：“借代”是“借而不喻”，而“借喻”是“喻中有借”。

98、 爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑，恨不得为他去摘星星！

99、 比拟可以增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

100、 等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

101、 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

102、 运用借代的句子的特征，本体不出现，直接由借代体代替本体。可以是部分代整体，喻体代本体，特征代本体等。例如“圆规一面愤愤回转身，一面说。(圆规代杨二嫂)”；“一对红领巾走过来了(红领巾代少先队员)”；“班长喊起立(班长代具体人)”等等。

103、 例句：①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)

104、 诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查修辞方法的判断和应用效果。

105、 玻璃干净得能当镜子。

106、 飞流直下三千尺。

107、 捧在手上怕摔了，含在嘴里拍化了，那要我怎么办呢！

108、 注释：伯乐，代指有眼光的人；千里马，代指有才华的人。

109、 知道不知道，明白却明白。

110、 我爱你就像老鼠爱大米。天天抱着你

111、 小菜两碟，老酒三钱。

112、 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

113、 快看那些小兔子的耳朵真大，和你的耳朵一样大。这是也比喻的修辞手法

114、 ○辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)

115、 林黛王是一个多愁善感的女子。

116、 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(以帆船的突出部分“帆”借代整个船)

117、 拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

118、 这个房间非常小,只有巴掌那么大.

119、 团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

120、 解释分析：夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小

121、 夸张句：这巴掌大的地方，怎么能踢球呢

122、 巴掌大的地方还开宴会

123、 借代是常见的一种修辞手法，通常是用某事物的特征，或部分等等代指某一事物的一种修辞手法。例如：我一天的收入就是两张“大团结”。句中的“大团结”代指老版的面值1元的人民币。再如：一群“红领巾”正帮助交警叔叔疏导交通。句中的“红领巾”借指少先队员。使用借代这种修辞手法时，要注意本体与借代体之间的相关性；注意与“借喻”这种修辞方法的区别，“借喻”强调的是本体与喻体之间的相似性。

124、 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

125、 少年不识愁滋味，爱上层楼。

126、 比拟效果：色彩鲜明，生动形象，启人想象，使读者产生鲜明的印象。

127、 诗句：三年羁旅客，今日又南冠。(译：三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚)

128、 ○倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

129、 帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)以“黄花”指代菊花。

130、 谁让你长得貌比西施鱼潜底，美如昭君雁不飞，色不让貂蝉月羞涩，丰腴好似杨玉环六宫粉黛无颜色。

131、 辇下风光，山中岁月，海上心情。

132、 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

133、 露从今夜白，月是故乡明。

134、 例辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)这里是用古代兵器“干戈”来代指战争。(译)(自己)辛苦勤奋地研读诗书，通过科举考试，被朝廷选拔入朝做官，(这种仕途生涯)在频繁的抗元战争中已度过四年。

135、 广场上人多得连蚊子都飞不进去。

136、 暧暧远人村，依依墟里烟。

137、 愁思千载有谁知。

138、 等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开了锅。

139、 历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！

140、 店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。

141、 释义：遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！

142、 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。

143、 含有比喻和夸张的修辞手法来造句

144、 答：这棵榕树大啊！树高目不可及，树冠无边无际，树荫几乎庇护了整个村子，被成为神树。

145、 太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)

146、 拈连是指利用上下文语义关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞方式。

147、 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——宋代辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

148、 元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。四十三年过去了，如今瞭望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景。真是不堪回首，拓跋焘祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗

149、 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

150、 说它是比喻，它是把雪花比喻成席子，这是两类不同的事物；说它是夸张，是它有故意夸大的成分，自然条件下，雪花不可能有席子那么大，夸张使它更有气势。

151、 妈妈给弟弟买了个玩具，弟弟喜欢得快要飞起来了。

152、 爱不释手爱的不能入睡，爱如大海茫茫无边际。

153、 病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。

154、 我的奶奶很节俭，衣服上都有十个补丁了还在穿。

155、 夸张是故意夸大或夸小的修辞手法。

156、 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唯通：惟)

157、 解释分析：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

158、 “囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

159、 比喻：构成条件：一是比喻的本体和喻体是本质不同的两类事物，二是本体和喻体两事物在某一方面具有相似点。

160、 借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

161、 新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。

162、 ()沙鸥翔集，锦鳞游泳。

163、 爸爸妈妈太喜欢太宠妹妹了，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。

164、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

165、 好雨知时节，当春乃发生。