哪字后用什么短句文案

1、 波浪虽有刺激、兴奋，但没有休息和宁静，更重要的是没有自由。而小鱼有自由，可以追求刺激、兴奋、快乐的生活，又可以享受必要的休闲和宁静。

2、 开放题，言之有理即可

3、

哪字后用什么句子

4、 雕鹰为什么被称为“飞行之王”

5、 请你结合本文的内容，用“不必说……也不必说……单是……就……”的句式说说对长江的认识。

6、 请简述本文讲了一个怎样的故事，并说说作者写作本文的目的。

7、 列数字、作比较。引用数字，使演讲富有雄辩性，通过比较，说明细菌繁殖速度快的特点。（或“形象地说明了细菌凭借高速繁殖和基因突变在‘人菌斗法’中占据优势”）

8、 不能。因为这两个词表现了一种程度的提升。

9、 眼泪是“希望”，希望人们认识到保护生态环境的重要性。

10、 这些排比句刻意要表现出经过长江时那种目不暇接的感觉，要读出内在情感的兴奋，读起来给人一种欣喜感，要有气势。

11、 指出划线句子运用的修辞手法，品味其表达作用。

12、 选文画线句子中上帝的“眼泪”具体指什么

13、 它的飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最。

14、 小鱼羡慕波浪的刺激生活，“希望变成一个波浪”，但遇到汹涌波涛的冲击，又选择逃避，钻到海底休息；而处在风波浪尖上的波浪唯一的选择就是搏击。

15、 “地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”

16、 阅读（）（）两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。

17、 “我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。”原句用反问的形式表达肯定的意思，语气更强烈，给读者造成深刻印象，更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。

18、 《孝经》上说：“夫孝者，德之本也。”《中学生日常行为规范》也有孝敬老人的规定。

19、 作者最后问：“孩子，你想说些什么”联系文段内容，发挥你的想象，写出孩子想说的话。

20、 提示：对简单的生活状态要有深层次的感悟，即感悟积极向上的人生意义。小鱼有小鱼的快活，波浪有波浪的难处，这只是取决于它们对自己生活的不同追求。而人的选择也是取决于环境的影响和自己的取舍，其实每个人所处的环境不同，对取舍的抉择也是不同的。

21、 （1）写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择。母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下了坚实的基础。

22、 他从贫穷里获得了无穷的动力，在学校以最优秀的成绩让同学、老师、校长对他刮目相看，后来也取得了事业上的巨大成就。

23、 贫穷对亨利·布拉格的人生有怎样的影响

24、 细菌生命力超强，人类毁灭不了细菌

25、 如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

26、 字词积累结合第⑨段语境，依拼音写汉字。

27、 从哪些方面可以看出亨利·布拉格少年时就是一位非常懂事的孩子

28、 B、A、C

29、 如：“你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。”同样的话写了三次，且都安排在章节相称的位置上，形成一种对称感，旨在营造一种一唱三叹的效果。

30、 “这种”指代人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。人类的“无知”表现在：①虽然人类的作品飞上了太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚得很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱；④在太空人看来，人类智慧算不得什么。

31、 分析理解 请你说说李小萍没有接受高晓松的资助的根本原因。

32、 从文中可以看出，罗布泊发生了怎样的变化

33、 （ 1）雕鹰出生不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。

34、 人类与细菌抗衡的两种手段是什么

35、 选择恰当的词语填写在下面的横线上。

36、 “得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”

37、 示例：孝心是一次搀扶，它的呵护，是爱的甜蜜慰藉；孝心是一封家书，它的体贴，是爱的浓厚情怀。

38、 （1）由衷

39、 示例：不必说长江的波澜壮阔，不必说长江的源远流长，不必说长江的清澈深邃，也不必说长江的流域宽广，单是它的精神与激情就足以说明它美得不落窠臼的了：“为我们这个时代的光辉所照耀，你这样早便醒过来”；“它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客”；“水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌”。

40、 品味精妙 请你说说文中第⑧段画线句中加点词语的表达效果。

41、 第②段画线句子中“这种”指代什么人类的“无知”表现在哪些方面

42、 （1）舒畅 （）赞歌

43、 整体感知 请你用一句话概括李小萍的事迹。

44、 拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

45、 因为学校里的学生大多数是有钱人家的子女，衣衫褴褛的他成了另类，经常受到同学讥笑、讽刺、奚落，所以有一种自卑心理。

46、 （1）折翅训练

47、 说说划线句子的说明方法及其作用。

48、 如年轻岩鹰喂老的岩鹰一段，一边是年轻岩鹰尽管“有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去”，但还是把来之不易的食物送进母亲（或父亲）的嘴里，另一边是老的岩鹰尽管确实很饿，但“有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开”。岩鹰母子（父子）彼此都明白对方的心思，这是天地间最珍贵也是最高尚的真情，令人潸然。

49、 把“我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢”改成陈述句，并说说原句的表达效果好在哪里。

50、 结合实例，谈自己对孝敬的认识和理解，言之有理即可。

51、 同学造谣说他是小偷，后来校长真的带校警来检查他的东西，父亲的一封信揭开了真相，校长、同学也为之深深感动。本文的写作目的：告诉人们一个道理：贫穷往往会是一种无穷的动力源泉。

52、 “的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”

53、 亨利·布拉格为什么“习惯了低头的姿势”

54、 阅读第（）段，将下列材料补充完整。

55、 说说划波浪线的句子在结构上和内容上的作用。

56、 “汗颜”指人类因把绿洲变成了沙漠而羞愧。“人类自己”指正是人类对大自然的掠夺性开发，毁灭了大自然的生态平衡。

57、 对于小鱼的邀请，波浪总是来不及回答就被大浪冲走。猜想一下，波浪此时会有什么心理活动。

58、 结构上：起过渡作用；内容上：把小鱼“很快就累了”，要到“海底安静安静”和“希望变成一个波浪”的追求形成对比，说明一味的追求刺激是不可能的，因为生活还必须有休息和安静。

59、 “《辞海》上未说明为何当初的多水之河现为无人恐怖地带！也许编二传人自己都有点汗颜，人类自己！”一句中，从语境看，“汗颜”的意思是什么“人类自己”的含义是什么

60、 为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子，叫反复。举例说明本文运用反复的效果。

61、 都是面对困难，面对责任，自尊自立，敢于担当。

62、 探究拓展 读着这篇文章，我们会不由得想起年“感动中国”年度人物洪战辉，他说：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本”请你说说李小萍和洪战辉在做人上有什么相同之处。

63、 “从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊”中 “流动和奔腾”这两个词语能否颠倒为什么

64、 免疫力和科技手段

65、 “遗弃”指过去它美好的时候人类没有保护它；“征服”指今天它荒芜了我们又把它作为显示人类体能和意志的对象；“改造”指人类应该改善罗布泊的生态环境。

66、 第四段采用排比句式写出了欣欣向荣、蓬勃发展的景象，在朗读时应注意什么

67、 论证了“感恩要善于选择时机和方式”这句话

68、 示例：xxx鞠躬尽瘁 邓稼先学成归国

69、 行动真诚

70、 本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的你能从文中找出几处表达作者心情的句子或词语吗

71、 本文的主要观点是什么用文中的句子回答。

72、 下列语句中加点词语各指什么

73、 从整体上把握全文，请抓住关键词句，具体说说作者对岩鹰的感情变化过程。

74、 成功的细节可以增强艺术感染力，联系本文体现岩鹰母子（父子）深情的细节描写，说说你受到了怎样的感染。

75、 “舒畅”“欢愉”的心情。如：“长江很早便醒过来”“宽阔江面上的黎明”“古老的母亲”“你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美”“那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”等。

76、 小故事中往往蕴含着大道理，从本文就可以联想到人生问题。在现实生活中你愿意做小鱼还是波浪请谈谈你的感想和认识。

77、 由过去的“多水之河”变成了现在的没有人烟的“恐怖地带”，由绿洲变成了沙漠。

78、 我们的太阳系只有多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。

79、 文中加点词“遗弃”“征服”“改造”各自的具体内容分别是什么

80、 修辞手法：拟人。作用：人格化的描写，生动形象地表现了年轻岩鹰在母亲（父亲）面前像个孩子，天真、可爱，表达出对母亲（或父亲）真心的疼爱和依恋之情。

81、 请用简洁的语言概括小鱼与波浪的生活状态。

82、 “富有”与“贫家”两个词形成鲜明的对比，更好地突出了李小萍虽然经济贫困但自尊诚信的美好品格。

83、 按照文意，将下列词语分别填人选文①②段甲、乙、丙三处。（只填序号）

84、 文中第④段画线句“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”这样说的根据是什么

85、 联系全文，请品析文中划曲线的句子。

86、 请用简洁的语言概括本文的主要内容。

87、 联系前后文，为文中横线处选择一个恰当的词语。

88、 波浪每天匆忙，没有自由，它想回答但“来不及”，非常渴望必要的休息和宁静。

89、 有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

90、 我在一次打猎中，发现一只年轻的岩鹰，它耐心的用自己捕获的食物喂年老受一伤的母亲（或父亲），表现了动物之间特殊的爱。

91、 文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：

92、 请结合自身的经历说说你阅读本文后的感受。

93、 第（）段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用

94、 不由自主

95、 从来不讲究穿戴，不和同学攀比，深知自己每一份学费里都渗透着父母的汗水，把刻苦认真地学习作为对父母惟一的回报。

96、 阅读本文后，你一定对“孝心”有了新的理解和感悟，请仿照下面的句子，在横线上补写一句表达“孝心”的方式。

97、 概括以上选文所写的内容。

98、 联系全文看，小鱼最后为什么产生了“还是做一条小鱼比较好”的想法

99、 首先是对充满“野悍与霸气”的“骄傲的家伙”有些憎恶，因为它爪下撕扯的是一只“雏鸡”；接下来脑际盘旋着“问号”，因为凭它的“冷酷与嗜杀成性”，不该“弃猎物而去”；后来“我的眼睛开始潮湿”，因为这么一个“习惯大力撕扯暴吞”的年轻岩鹰，而对母亲（父亲）却那样温柔体贴；最后“我的泪开始大股大股地往外涌”，作者被那“紧紧依偎着晒太阳的两只鹰”深深感动了。