关于爱国的名人名言〖关于爱国的名人名言〗

关于爱国的名人名言

1、予若洞庭叶，随波送逐臣。

2、戍客望边色，思归多苦颜。

3、国耻未雪，何由成名？

4、中夜四五叹，常为大国忧。

5、关于爱国的名人名言范文第2篇

6、爱岗敬业，适教乐教

7、爱岗敬业，适教乐教是师德最基本最核心的要求。能否真正做到爱岗敬业，适教乐教，是衡量新时期一名人民教师是否合格的重要标准。

8、教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命。身为光荣的人民教师，理当有陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身教育事业的赤子之忱，理当有淡泊名利、甘为人梯、甘做铺路石的无私奉献精神，理当有为教育事业奉献青春和毕生精力的坚定信念。

9、关爱学生，尊重学生

10、关爱学生，理解和尊重学生是教师职业道德中最宝贵的一种情感。身为人民教师，如果不能从内心深处真心关爱学生，也就不可能有真正成功的教育。

11、“罗森塔尔效应”告诉我们关爱学生在教育中的重要性。美国著名心理学家罗森塔尔教授来到一所普通中学，在一个班里随便走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高、很聪明。过了一段时间，罗森塔尔教授又来到这所中学，奇迹发生了，那几个被他选出的学生现在真的成了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。这就是著名的罗森塔尔效应。罗森塔尔效应告诉我们：鼓励你的学生，培养他们的自信心，教师的期望将在很大程度上决定学生的未来。

12、同在一片蓝天下，孩子们应该有同等受教育权利。初入校园的小学生可塑性很强，其幼小的心灵是脆弱的、敏感的，甚至是经不起一点伤害的。每个学生都渴望得到老师的爱，就像任何一个孩子都渴望得到父母的爱一样，这就要求教师要像对待自己的孩子一样，要从内心和行动上真心理解和关爱每一名学生。作为一名合格的人民教师，不仅要学会倾听、学会理解、学会宽容，而且要懂得欣赏和赞美学生。不仅要关爱学生，而且要尊重学生的个性，注重因材施教，特别是对单亲家庭或性格有缺陷的学生，教师更应该以足够的耐心和包容之心去关爱他们，用真爱去温暖他们幼小的心灵，融化他们心头的坚冰，引导他们健康快乐成长，把他们塑造成道德高尚全面发展的人才。

13、潜心治学，授业解惑

14、“师者，所以传道授业解惑也。”唐代著名文学家韩愈《师说》中这段脍炙人口的千古名句，可以说是对教师职业的完美定义。

15、为了更好地“传道授业解惑”，身为一名光荣的人民教师，首先要注重自己专业知识的提高和知识结构的完善，要有终身学习的理念，不断给自己“充电”。新时期的人民教师不应仅仅满足于把书本知识原原本本的传授给学生，除了与数学和教育相关的专业知识外，优秀的中国传统文化和现代科技知识也是人民教师必须学习，且应该向学生传授的。

16、潜心研读中国传统文化，使我可穿越时空隧道，与不同时代的古圣先贤，促膝谈心，仿佛身边有一位饱经沧桑、深谙世事的长者，时刻在为我指点迷津、开启心门。老庄之学赋予我淡泊平和的心态，使我参悟了“抱朴守真、柔弱谦下、顺其自然”的处世真谛。《论语》一书使我对“仁爱、慎独、和谐”的儒家思想有了更深刻的认识。

17、仅仅局限于专业知识的学习和提高就会陷于“一叶障目，不见泰山”的境地，就不可能成为一名优秀的人民教师。只有潜心治学，认真学习中国传统文化和现代科技知识，才能博采众长，将自己打造成宽口径、厚基础的通才，以期厚积薄发，更好地为学生传道授业解惑。

18、修身立德，为人师表

19、在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师的神圣职责。作为一名光荣的人民教师，不仅要有渊博的专业知识，更要有高尚的职业道德。

20、关于爱国的名人名言范文第3篇

21、关键词：体育名人广告 心理效应 崇拜心理

22、体育名人广告的定义及其近20年的发展历程

23、体育名人广告的定义

24、名人是指在社会上有一定知名度的人士。名人广告除了存在于传统媒介外，还包括网络、游戏软件等新型媒体，以及各类商业推广与促销活动。目前的电视广告中名人形象至少占30%，让人眼花缭乱，应接不暇。

25、体育名人广告是由社会知名体育人士出面推荐产品或者服务的一种广告形态。体育名人作为消费者喜闻乐见的公众人物，有着巨大的魅力和影响力。体育名人广告因体育名人的知名度、信誉度和吸引力等而具有一种特殊的社会效应。

26、体育名人广告近20年的发展历程

27、1990年北京亚运会，健力宝公司以600万元买下了亚运会的专用饮料权，成为第一个赞助亚运会的国内企业。体育王子李宁代言了健力宝运动饮料。之后建立的“李宁”服装一跃成为国内体育服装的翘楚，是NIKE等国际品牌在中国市场的最强竞争对手。李宁的成功标志着在中国体育名人广告的诞生并受到重视。

28、悉尼奥运会后，奥运冠军伏明霞、刘璇、田亮也开始代言广告。伏明霞每年的广告费达720多万元、刘璇540万元、田亮450万元。这一时期体育名人广告的主要特征表现为：体育名人广告集体亮相，创意及制作水准向国际看齐，代言领域品牌繁多，国际国内品牌相辉映，体育明星广告的效果评估趋于理智。

29、进入了21世纪，中国的体育明星与国际接轨。2002年姚明入选NBA，真正的国际体坛巨星诞生。姚明先后被美国苹果电脑、VISA信用卡邀请拍摄了电视广告，百事可乐亦与姚明签署了合作协议。此时，中国联通邀请姚明出任形象大使。凭借“体育名人效应”，姚明不仅给中国带来了经济效益，也给国际市场创造了巨大利益。这一时期体育名人广告的特点表现为：体育名人的广告空间向海外拓展，创意及制作实现了跨国操作。

30、体育名人广告的作用

31、可迅速提升新品牌的知名度

32、体育名人拥有良好的社会形象和声誉，又有他们的社会关系网络，他们的活动乃至一言一行，都会受到媒体的关注。因此，利用体育名人在社会上的巨大影响可以迅速地扩大产品在消费者中的知名度，人们在议论他们的时候往往也会议论到他们所宣传的产品。

33、可增加青年人对产品、品牌的可信度、喜爱度

34、名人具有商品消费“意见领袖”的作用。借助青年对体育名人的信任、偏爱、崇拜的情感和心态，对产品产生移情作用，从而使广告达到较好的效果。如安利公司的营养品“纽崔莱”请伏明霞和其父亲伏宜君作为形象代言人，使得营养补充食品“纽崔莱”获得较高的可信度和喜爱度。

35、传播企业品牌形象

36、市场竞争日益加剧，产品同质化越来越高，在广告中诉求同类产品不同品牌间微不足道的区别，很难取得良好的效果，远不如去形容产品“是什么”形象为妙。体育名人广告可以传播品牌形象，使得企业的美誉度、可信度大大提升，同时也展示了企业的雄厚实力，从而为产品的销售打下良好铺垫，促进了产品的销售量。

37、体育名人广告的心理效应

38、晕轮效应

39、心理学认为人对环境的性质的认识存在晕轮效应（光环效应）。青年人在做出购买行为时由于缺乏充分必要的参考信息，会从已有的知识结构中提取与目标对象相关的心理图式，由此产生对某事物的概括的印象。以乔丹代言NIKE鞋为例，篮球爱好者在商店中看到NIKE鞋，会联想到乔丹精湛的表演和迷人的微笑。NIKE充分的利用晕轮效应达到了推广产品的目的。据美国的一项数据表明，NIKE利用乔丹的巨大的影响力，在从1990年开始的10年里至少赚取了26亿美金。

40、金字塔效应

41、乔丹是NIKE的体育赞助中最为典型的利用金字塔效应的成功范例。通过在篮球市场成功的资本积累，NIKE在最大的竞争对手长期垄断的足球市场做起了文章。这次他们也很好的利用了心理学的金字塔效应。NIKE通过对巴西国家足球队和世界足球强国的著名运动员的赞助，达到了深刻影响目标消费者的目的。

42、主观认知

43、主观认知是指当信息超载时人们会凭借片段的信息来辨认事物。以NIKE为纪念AIRFORCE25周年拍摄的广告为例。广告中的那些NBA超级球星虽然都只是一闪而过，但是展示的都是他们的标志性的动作。而在广告中不失时机出现的球鞋的特写，使得体育名人崇拜者的消费者和潜在的消费群体很容易就会联想到这些球星穿着AIRFORCE25在球场上拼搏的英姿。

44、其他心理策略

45、除上述效应之外还有刺激消费者需求、吸引注意、增强记忆、增进联想、明确诉求等心理效应。

46、雅典奥运会110米栏刘翔夺金后的广告是经典范例。夺冠第二天中国几乎所有大城市的电视台及公交站都出现了以刘翔夺冠为主题的NIKE广告，而刘翔代言的新款跑鞋也同步上市。收看了比赛直播，具有情感型、冲动型的青年看到广告后，必然会激起极强的爱国情绪和购买欲望。通过人际传播途径对消费者产生了深层次的心理影响。

47、总之，现代公众对于体育名人的崇拜有其深刻心理基础的，而体育名人形象正好能够满足现代人追求成功的心理需求。体育名人广告因名人的高知名度而引起高注意率及视觉冲击；由于晕轮效应，消费者对名人的一切都盲目接受，产生一种爱屋及乌的心理效应，从而接受他们代言的产品或服务；名人常常可以带来一种示范作用，引起人们的模仿。

48、庞阳康。我国奥运体育名人广告的演进及发展对策[J]。体育世界，2006，（5）。

49、马莉。漫谈名人广告[J]。湖南大众传媒职业技术学院学报，2005，7（4）。

50、李玉进，史凯。关于名人广告及其负面效应[J]，2008，（2）。

51、蔡之国，仇颖，李道山。标本兼治：国外名人广告的启示[J]。新闻记者，2007，（11）。

52、熊礼梅，朱宗华。名人广告浅析[J]。台声・新视角，2005，（7）。

53、庞彦民。名人广告优劣谈[J]。河北青年管理干部学院学报，2002，6（54）。

54、李庆。浅谈名人广告[J]。重庆三峡学院学报，2001，（17）。

55、李玉进，史凯。关于名人广告及其负面效应[J]。市场营销，2008。

56、朱倩沂，高欣。从NIKE看体育广告对消费心理的影响[J]。消费导刊，2007，（4）。

57、关于爱国的名人名言范文第4篇

58、关键词：高中历史；爱国思想；教学策略

59、不可否认，当前的西方思想意识对我们中国青年正产生着强烈的影响，再加上当前的高中生多为独生子女，从小他们都过着比较优越的生活，衣来伸手饭来张口，对他们渗透一定的爱国主义思想是非常必要的。经过几年的教学实践，我认为在历史教学中进行爱国主义教育主要有以下几种方法和途径。

60、加深对中国历史文化的认同感

61、中国古代有许多领先于世界的文明成就，在教学中要抓住这些内容，在向学生传授基础知识的同时，渗透爱国主义教育。例如，通过夏、商、周时期我国人民对世界文明的贡献，以及在天文学和青铜艺术方面的高水平，来增强民族自豪感和爱国主义感情；抓住春秋时期我们冶炼铁技术在世界范围内的遥遥领先，还有震古烁今的造纸术、印刷术、指南针、火药这四大发明，以及造船术等灿烂的古代文明来增强民族自豪感与自信心。再如，通过对繁盛时期的唐朝政治、经济、文化史的学习，使学生再次回顾祖先历史的辉煌，了解中华民族的高度智慧和对世界文明的巨大贡献。从唐朝时期的长安是当时东西方文化交融的中心及唐朝是世界上国力最为强盛的国家这一史实使学生明确自己的责任——重振中华雄风。另外，可以通过比较，加深学生对中国历史文化的认同感，激发民族自豪感，树立民族自信心。如唐代与同期西欧比较，社会发展领先于西欧：西欧于公元476年进入封建社会，中国于公元前475年进入封建社会，西欧进入封建社会比中国晚约1000年。当时西欧长期战乱，经济衰退，文化低落；而中国已是封建社会繁荣的唐宋时期，在政治、经济、文化各方面均领先于西欧。在这种比较中，使学生自然而然地产生民族自豪感，树立起民族自尊心与自信心。

62、利用名人名言、名人事迹增强国家和民族意识

63、名人名言富有哲理，耐人寻味，发人深省，能给人以启迪，有时甚至一语铭刻在心，终生受惠不浅。高尔基说过：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”这实为经验之谈。在中学历史课本上，有许多这样的名人名言。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等。在历史教学中，应用这些名人名言激发学生的爱国主义情感，增强学生的国家、民族意识。为了帮助学生深刻理解这些名人名言中所蕴含的名人对自己祖国的深厚感情，一般都应该向学生介绍名人说这句话的背景。在这种情况下，学生心灵受到了震撼。教学中，可以利用名人事迹，产生“名人效应”。特别是同龄人的英雄事迹，更能使学生心灵受到强烈震撼。可以用左权抗日、林则徐禁烟、冯子材身先士卒等事迹，培养学生“国家兴亡，匹夫有责”的责任感，从而增强学生的国家、民族意识。

64、结合历史事例进行爱国主义教育

65、笔者以为，在具体的历史教学中要想取得良好的爱国主义教育效果，榜样的力量必不可少，而在这一方面，中华民族在其绵延久远的历史发展当中诞生了一个又一个可歌可泣的英雄人物，他们为了祖国的强盛与民族的繁荣不惜抛头颅、洒热血。革命前辈前赴后继，给我们树立了一座座光辉的丰碑。如“”和“一二·九运动”，前者是一次彻底的反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，后者是“”以来又一次首先由爱国学生行动起来的影响全国全民的爱国运动。教师可就这两起事件，启发学生向“五四”时期和“一二·九”时期的爱国学生学习，关心国家、民族的命运和前途，激励学生继承和发扬“五四”精神、“一二·九”精神，从中收到强化爱国主义思想教育的效果。同样，我们如果能够利用好近代八国联军及日本帝国主义对我们进行侵略与压迫的反面材料，对于有效渗透爱国主义教育也会产生不错的效果。

66、利用时代信息热切关注时事

67、关于爱国的名人名言范文第5篇

68、积累一些观点鲜明、内涵丰富的名言，深入体会其哲理和寓意，并在写作时巧妙地运用到文章中去，这是一种非常实用的写作方法。具体运用中，无论是直接引用，还是简单改装，抑或合理想象，都可以在不同程度上丰富文章的内容，展示深厚的文学素养。具体写作中，名言类素材的运用可借用以下几种方式。

69、以名言引出话题

70、写作相关话题时，合理选择与之契合的名言，并以这一名言引出后面的分析与事例，从而形成一种严密的论证结构。这是一种很有说服力的论述方式，能够充分表现名言类素材的作用。

71、托尔斯泰说：“是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。”

72、为此，我们曾苦苦寻觅爱的所在，一转身，月华如水，光影重重，人间确有大爱在。

73、风轻云淡，老月青山，平平淡淡的爱弥足珍贵。我们曾因“小悦悦”事件而对社会失望至极，也因更多人的真情解冻我们冰封的心。在远离了城市，远离了繁华的边远山区，那里的孩子上学没有宽敞明亮的教室，甚至没有像样的课本。为了让他们读上书，无数人来献爱心，书包、课外书、文具盒等物品通过不同方式送到这群渴望知识的孩子手中。孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，立意要回报这些用爱帮助他们的人。这汇聚了全国各地的爱涌到孩子们的身边，让祖国的新一代更加茁壮地成长。这爱，像一纸飞机飞到希望的田野上，不再苍凉。

74、年高考全国大纲卷优秀作文片段）

75、将名言合理嵌入文中

76、每一个写作的话题，都可以找到与之相对应的名言或名作素材来表现。因此，在对话题具体分析的过程中，可以恰当地选取一些名言为素材，直接嵌入到论述中去，通过这些素材的运用使文章的内涵得到更充分的体现。

77、善，凝成晶莹的琉璃，光域之下的梦幻，通透轻盈，用岁月的线将它们一颗颗串起来，垂成生命的重量。

78、轻盈碰，纤蝶梦

79、有人说，善为佛之泪，落于心，便使人通彻明达，纯真美好，才有了“人之初，性本善”之说。人世俗寡，人心幽深。浮世里，又有几人不沉醉于功名利禄之中？谁又能回忆起古人之训：“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”世风俗浊旋流不息，而若定以清心涤魂抗之，纵使世风浑浊不堪，又能奈之何？身处飘飘浮世，能以善自戒自省，以善修养身心，便可以摒弃世俗，成就自身，流芳于后世。人的德行恰如琉璃珠，离开了灵魂的救赎，触之即散。纤弱的蝴蝶以善量心，方能化茧成蝶，留给世人美丽的身影，人亦如此。

80、年高考重庆卷优秀作文片段）

81、以联想实现素材拓展

82、每一个话题，都可以运用很多名言来展示。这时，就可以通过丰富的联想，精选一些相互之间能够联系在一起的素材。通过对这些素材的合理安排，来表现写作中心。

83、古语曰：“知恩图报，善莫大焉。”续了一把断弦的琴，复了一页泛黄的谱，此语已化作一曲泠泠长调，在指间缓缓淌出。农民工自愿在医院打工抵债，便是这琴音的开端……

84、《弟子规》有言：“恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。”

85、他说：“今生今世我都将守在班长坟前，让他永不寂寞。”

86、他是昔日的筑路战士陈俊贵。一个馒头，挽救了一个生命；一句嘱托，开启了一次守望。班长和战友牺牲了，他和部队得救了。誓言在心，恩情在怀，他从未止步。二十多年的苦苦寻觅，他无悔无憾；这一生的坚定守护，他不悲不怨。很难想出一个比知恩图报更适合的词语来形容他，因为他已经把感恩演绎到极致。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬一个礼，那是士兵最真的情义。几十年来的每一次扫墓，他都在用心清扫出一方净土，岿然坚守着一种美德。

87、阐释名言内涵

88、名言，具有很强的概括性，也能挖掘出丰富的内涵。因此，在引用名言素材时，也可以将名言内容进行阐释。具体阐释时，需要结合话题中心，提炼出名言中的核心思想，最终使名言充分体现写作的话题。

89、我们行路，并不仅仅是为了打开门；我们开门，也并不仅仅是为了行路。我们要的不仅仅是结果，更是过程。

90、南非前总统曼德拉在谈及获释出狱那天的心情时，他说：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已清楚，自己若不能把痛苦和怨恨留在身后，其实我仍将在狱中。”多么大彻大悟的一番话！这监狱之门到底是走向深渊还是通往自由，则要看你如何去走未来的路。

91、曼德拉也曾狂妄不羁，他所走过的每一条路都留下了自傲的影子。而在这27年的牢狱之中，他的棱角已被磨平，他学会了理解与宽容。

92、27年的牢狱之路，为他打开了新世界的大门，也打开了南非新世界的大门。

93、倘若曼德拉出狱后满怀悲痛与怨恨，那他所领导的南非将永远关上消除种族歧视的大门，而他，也会止步不前。

94、年高考全国浙江卷优秀作文片段）

95、名言与事例相融

96、对写作中心进行分析时，可以精选典型的名言素材。在具体运用时，可以在素材与事例之间建立起一种内在的关系。这样，就使名言与事例巧妙地融为一体，进而更充分地表现写作的内涵。

97、村上春树曾有言：“我不能抛弃初心，我想。无论它多么沉重，有时是多么黑暗，但它还是可以时而像鸟一样在风中曼舞，可以眺望永恒。”追逐本心，不被他人左右，我们就能登上心灵的高地。

98、毛姆在《月亮与六便士》中说过：“我满心承认常规生活的社会价值，也看到了它井然有序的幸福，但我的血液里却有着一种强烈的愿望，渴望人生是更为狂放不羁的旅途……我的心渴望一种更加惊险的生活。”浅田真央就是这样一个敢于追逐本心的勇者。在索契冬奥会上定格下最后一个舞步时，她泪光盈盈，赢得全场掌声雷动。作为第一位两次获得世锦赛冠军的亚洲选手，她一直在追逐冰上的红日，尽管偶有阴雨，但光芒永不褪散。每场比赛，她都坚持使用男子比赛的高难度动作――阿克塞尔三周跳，仿佛那是她的太阳。在追逐本心的路途上，即使有万千人阻挠，她也从未退缩，更从未因他人的只言片语而动摇。她用艰苦而快乐的追逐，换来山顶无人能领会的壮阔风景。

99、年高考湖北卷优秀作文片段）

100、对名言进行借鉴模仿

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